海棠果的故事——中五班生成课程
- 缘起
风儿轻轻地吹过幼儿园，吹落了海棠果树上的叶子。外出散步时孩子们发现海棠树上还挂着一个个的小果子，孩子们围在树下讨论着“树上还有果子呢”“果子还能吃吗”“我真想尝一尝啊”。
- 了解海棠果
小朋友们对初识的果子充满好奇，通过集体活动一起来认识一下吧！
海棠果又名胡桐、东红果。花期4、5月份，果期9、10、11月份，口感酸甜可口，含有大量的营养物质，多种维生素，有机酸等。
- 绘画海棠果
沉甸甸的果子挂在树梢上，成了一副美丽的风景，一起在暖阳下进行记录写生吧！
- 采摘海棠果
好想摘一个尝尝啊！那怎么才能够的着呢！
“用杆子把它敲下来”
“用梯子爬上去够下来”
“找一只猴子把它摘下来”
“直接爬到树上摘下来”
……
通过尝试、交流，最后发现通过“攀爬梯子”能够比较快捷的进行采摘海棠果活动，在摘海棠果的过程中我们也收获了经验。
- 品尝海棠果
通过品尝，小朋友们对海棠果更感兴趣啦！收获了这么多的海棠果，为了让宝贝们更进一步了解海棠果，通过切开、研习，和小朋友们一起探索！
不同切法的海棠果
原来不同的切法里面是不一样的！
- 亲子调查海棠果
通过小朋友们的分享，我们了解到了海棠果更多的知识，了解到更多与苹果不同的地方。
《纲要》中指出，引导幼儿运用比较的方法进行科学活动，感受比较的过程和结果。这一阶段中，幼儿除了认识了海棠果，幼儿还在我们问题的引导下，通过比较的方法认识了和海棠果有相同结构的其他水果，有不同结构的水果都有哪些。幼儿初步获得了比较能力，拓展了幼儿原有的经验。孩子们再进一步感知了海棠果，认识了海棠果，知道了它的结构，我们的目标不仅仅落实在海棠果上，而是由这一主线拓展了幼儿的经验，由海棠果引出其他的水果，既满足了幼儿的现实需要，也有利于后续生活中的长远发展考虑。
孩子们的课堂不仅只是在教室里，还在生活里，在大自然中。在采摘、了解、研习的过程中，既让孩子亲近了大自然、丰富了孩子对于食物来源的认知，锻炼了观察能力、体验了劳动的快乐和收获的喜悦。这是孩子们成长过程中又一次新的探索。孩子收获的不仅是累累果实，更多的是成长道路中难忘的精彩瞬间。
季节的变化，秋冬到春夏，时间带来的变化不仅只有季节的更迭，还有孩子们的成长。海棠果的故事一直在继续……