学习是每个人成长和发展的必经之路。然而，在学习的过程中，我们有时会遇到动力不足的问题。根据遂川县平安建设遂川领导小组办公室关于组织开展“平安江西建设心理健康大讲堂的通知要求，结合我校的工作安排，2023年11月20日下午，“平安江西建设心理健康大讲堂”走进遂川县江铃希望学校。江铃希望学校领导、班主任、教师一起聆听了讲座。
讲师介绍
尹美新，泰和涉法涉诉办（矛调中心）主任，心理健康专项指导师，三级心理咨询师，966525心理服务热线自愿者，平安江西建设心理健康大讲堂讲师。
讲座一开始，主讲人通过分享一个小故事让在座的老师深深感受到教师职业所特有的情感羁绊，并让人更深一步思考教师这个职业意味着什么。接下来，尹老师向我们介绍了学习动力的重要性。他解释道，学习动力是推动个人学习行为的内在动机，它有助于促进学生对学习的兴趣，加深对知识的理解，并帮助他们克服学习的种种困难。然而，他也指出学生在学习动力方面常常面临的种种问题。
课程介绍
尹老师围绕着《学生学习动力的激发》这一主题，从“什么是内驱力”、“内驱力的表现”、“内驱力的消磨”、“激发内驱力的方法”、“几个案例分享”五个方面展开讲座。讲座中，尹老师细心地讲解了4个方面内容：
1.点燃焰火，内驱力的消磨
2.教师如何培养学生的内驱力
3.教师如何建立民主平等的师生关系
4.培养自主感，掌握正向反馈的方法
尹教师授课场景
江铃希望学校教师听课场景
尹老师的讲解绘声绘色、环环相扣，结合教师们教学中常见的例子，通俗易懂又直击人心，为老师们学习注入了新的动力。讲座中，老师们都在认真学习，积极记录笔记。
尹老师提出的语文树结论。教师要想激发学生的学习内驱力，就要想方设法让学生看见自己的学习目标与成长目标，然后引导学生围绕目标制定行动方案。当学生的内驱力被牵引了出来，他们就不再需要教师在身后催，也不需要家长在身后逼，他们真正需要的，是家长和教师的支持。
讲座最后，尹老师还分享了江西省社会服务热线，希望通过自己的分享帮助到更多需要帮助的人。
尹老师深入浅出地为提供学校教育指导，获得在座教师的一致好评，为“双减”背景下的学校教育指导提供了科学清晰的方向，和切实可行的行为指南。今后我们要认真审视自身的教育行为，反观自己的教育方法，更新教育理念，改变教育态度，不断学习，不断更新。
图片摄影:张娟
文字编辑:张娟
审 核:黄建星