以命题之名提质，助学科素养成长——记巩义市2023年英语学科命题能力培训

　　11月16日上午，巩义市2023年高中学科教师命题能力提升培训开班仪式在第二高级中学南报告厅举行。市教育局党组成员、副局长李现营，教师发展中心副主任曹利军、李五民，教师教育科和教师教育研训室、高中教育研训室负责同志及16名学科研训员、3个高中学科基地校负责人及16个学科负责人、156名高中英语教师参加。

　　开班仪式由李五民副主任主持，首先，曹利军副主任解读《巩义市2023年高中学科教师命题能力提升培训实施方案》，第二高级中学校长翟继伟代表学科基地校负责人发言，接下来，高中英语学科负责人王献伟、学科建设指导委员会主任余鹏分别发言。最后，李现营副局长作重要讲话，对培训提出明确要求：参训教师要特别珍惜来之不易的学习机会，学有所获，学以致用；学校要重视教师专业发展，多为教师搭建成长平台，提供学习机会；教师培训部门要根据教师需求，提供高质量培训。自此，2023年高中学科教师命题能力提升培训拉开帷幕。此项培训活动的开展，将促使我市高中学科教师更好地把握高考改革方向，提升命题水平和教育教学能力，为打造“质量巩义”新高地做出新的、更大的贡献！

　　会议第二阶段，黄利军老师做“基于高考评价体系与核心素养的高中英语完形填空命题探析”专题讲座。黄老师风趣幽默，笑称自己是穿上西服的“钟南山”。还说英语老师要教学生用英语讲好中国故事。培养学生中国情怀，国际视野。开讲前，黄老师回顾高考评价体系变化，就明年新高考英语试卷命题变化为老师们解惑。接着，从考查目的、考查内容、考查要求入手，分析讲解“一核四层四翼”高考评价体系。

　　分析高考评价体系后，黄老师从主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略，分析六要素整合的英语课程内容。课程内容是发展学科核心素养的基础，核心素养通过课程内容来培养。黄老师深入浅出，结合实际课堂教学案例提出，学习策略是帮助理解和表达、提高学习效率的手段，学生具备好的学习策略，才能学习轻松，学习愉快，让老师们感同身受，实用于一线教学。

         分析2014-2023高考完形填空考点分布、命题立意与考查能力，文本与命题设计。具体分析了试卷设计，选项设计的理念以及需要规避的问题。从词类分布，选项设计等方面进行举例说明。

　　如何将立德树人、育人价值、文化意识融入完形填空试题，黄老师指出，完形填空聚焦学生思维品质，即考查思维的逻辑性，词汇的理解，在正确的语篇情景当中，判断考察哪个词义更通顺、哪个选项意思更佳、逻辑思维更通顺。如此将思维的连贯性、一致性、逻辑性表现得淋漓尽致。

　　命制一套试卷的完形填空需要考虑方方面面，选项配置，词汇考查，甚至答案规范等，都需要反复打磨，不断付出与学习。最后，黄老师以“评价的目的不是为了证明，而是为了改进”为结束语，激励老师们勇于命题，精心打磨，迎难而上。黄老师工匠般的研学求真态度，精益求精的专业精神，令在场老师们印象深刻，回味无穷，受益匪浅。

　　下午，由郑州市第七高级中学刘向阳老师进行“高中英语试题命制与测试策略”讲座。刘老师自称“草根名师”，在教书育人道路上奉献30年，坚定不移，他用自己丰富多彩的经历告诉学员们作一名有风采有情怀有视野的英语老师，慢慢走，就能到达成功的终点。

　　讲座分为四个方面：第一、高考英语试题命制方法；第二、（高一高二）基础英语试题命制方法；第三、高中英语测评策略；第四、个人法宝。

　　刘老师通过唱歌、提问等形式，与老师们不断互动交流，老师们专心聆听，认真记笔记。

　　分析英语试卷各类题型的命题原则。结合具体案例，展示命题规范与细节。

　　对于高一高二基础英语试题的命制，刘老师结合自己教学实际，启发老师们根据学情进行变式练习。刘老师提到，there is one thing in the world that never change: change.世界上永不变化的是改变。改变心态，改变命题，改进教学，改进教研，坚持写作，坚持学习。提议积极开展学科教研活动，以研促教。

　　教无定法，考有正纲。与会教师都深刻体会到要交出一份高质量的答卷，需要前沿的教育理念，深厚的专业素养。此次培训活动，两位专家用生动的语言、典型的案例、精准的指导，以不同的风格，相同的研学精神，与学员们进行沟通交流，老师们对高中英语命题设计有了更清晰的设计，将继续在命题这条挑战与乐趣并存的教研路上，不断学习实践，不断反思提升！

　　最后，英语学科建设委员会主任余鹏老师总结发言，指出此次培训为老师们的专业发展与实践提供了学习与交流平台，鼓励老师们将所学所感所获融入到实践教研活动中。不断提升原创试题命制技术和教研能力，促进专业素养与专业化发展，全面提升我市高中英语教育教学质量！