良好的人际交往是幼儿的社会性素养的重要内容，人际关系的好坏影响着人的心情、心态、观念。在幼儿社会性需求萌发阶段，应该建立健康交往的观念态度、方式方法，树立爱护人、理解人、接纳人、包容人、帮助人的道德观念以规避由于孤僻孤独、不合群等心理问题造成的人生损失。
心理机制建构
通过分段讲述故事《你应该怎样做》，帮助幼儿理解像七斗这样不沟通、争抢玩具是坏品质，我们要扔掉。像星星这样分享玩具是好品质，我们要留下。
通过图片，交流星星和七斗谁做的对，理解分享可以得到快乐，还能交到朋友。和别人打招呼，有礼貌，是好品质，我们要留下。
体验环节
通过游戏分组，每组需要分工合作，按照老师显示的内容完成建构内容，要和老师搭得一模一样。
表达环节
家园共育指导
良好的人际交往是幼儿社会性素养的重要内容，人际关系的好坏影响着人的心情、心态、观念，良好的人际关系使人积极乐观，中班幼儿处在人际交往的萌发阶段，所以在生活中我们要引导孩子要以健康、正确的方式与他人交往，树立爱护人、理解人、接纳人、包容人、帮助人的道德观念。
1.家长态度
多多鼓励幼儿主动寻找伙伴，多参与到他人的活动，多和他人建立友谊，能够友好相处、互相分享。
2.家长行为
树立榜样，以身作则，通过礼貌性语言和协商性语言与他人交往。
3.鼓励分享
引导幼儿将自己喜欢的食品和物品分享给长辈、家人或朋友
4.社会活动
在家长的积极参与中吸引小伙伴一起游戏，在游戏中能主动进行分组、合作、友好相处。
5.亲子阅读
阅读友爱的绘本故事，交流互动故事内容
集体教研