以体育人  自动自觉

　　余老师从国家层面习近平主席的讲话强调了育人在体育学科的重要性以及价值观引入教学转型四化教学。

　　余老师指出，要从“结构化教学、小组学习、自主学习”三个途径来实现学生的自动自觉。学校体育教学是以体育人的重要路径，作为一名体育教师，应深刻理解体育教育的真正意义。

学习体会

通过这次讲座的学习，我深刻认识到体育教学不仅是教授学生运动技能，增强学生体质的过程，更是一个塑造学生人格、培养学生坚韧品格、提高学生综合素质的过程。因此，在日常的体育教学中，我们不能只注重技能训练和体能训练，更要注重培养学生的体育品格，让学生在锻炼身体的同时，也能够通过体育学习获得成长。

京都小学 林婷老师

要注重培养学生的团队合作意识和责任感。通过组织集体项目，如接力赛、篮球赛等，可以培养学生的集体荣誉感和团队协作意识。同时，在教学中也要强化学生的责任感，让他们意识到自己的行为对整个团队的影响力，从而更好地发挥个人和团队的作用。

永天实验小学 阙浩辉老师

要注重培养学生的坚韧品格和奋斗精神。体育训练通常需要克服困难和挑战自我，这对于学生的坚韧品格和奋斗精神的培养是非常有益的。在教学中，我们可以通过引导学生挑战自我、坚持不懈地完成任务，使他们学会在困难面前不屈不挠、勇往直前。

观成实验学校 宋天一老师

要注重培养学生的公平竞争意识和良好的品德。体育比赛是一个公平竞争的过程，要让学生明白竞争不只是为了胜利，更是为了展示自己的实力和提升自己的能力。同时，要教育学生诚实守信、尊重对手、遵守规则，培养学生优良的品德和正确的价值观。

文龙巷小学 高庆源老师

　　总之，学校体育教学是“以体育人”的重要路径，我们要在教学中注重培养学生的体育品格和全面发展，让学生在锻炼身体的同时，也能够通过体育学习获得成长。通过不断探索和实践，我们一定能够更好地实现体育教学的价值，让每个学生都能够拥有健康的身体和美好的未来。