教研促成长，携手共奋进——周宁县初中英语林妙香名师工作室“送教下乡”暨“初中英语学思用创课堂研究”研讨活动。
为了充分发挥名师工作室的引领示范和辐射作用，促进城乡教育均衡发展，携手共奋进。2023年11月15日，周宁县初中英语林妙香名师工作室“送教下乡”暨“初中英语学思用创课堂研究”研讨活动在周宁四中开展。县进修校名师办主任许明春，周宁县初中英语林妙香名师工作室成员，承办学校和其他学校英语学科教师参加本次活动。
第一场 课堂展示
首先由肖柳华老师给我们带来了八年级上册， Unit3 Topic 1 Section B的听说课，肖老师通过生动直观的视频导入一个可爱女孩的兴趣爱好，通过多种课堂活动，引导学生在零散的信息和新旧知识之间建立关联，构建基于语篇的结构化新知识。肖老师还结合学生现实生活中的兴趣爱好，熟悉的人物汤星强，本着“学用结合，课内外结合，学科间融合”的原则，开展英语语言的提升活动。
课后各位教师对本节课给予高度评价。肖老师通过整合教学内容，实现文本知识结构化，通过生成性板书一步一步引导学生建构，结构化知识实践语言内容和思维的融合，也充分肯定了肖老师通过建立知识与生活的关联，内容与时政的关联，在课堂中践行了英语学习活动观，深入推进教-学-评一体化。
在评课过程中，林妙香老师也对所有老师提出了建议和希望，建议教师们要关注知识的关联性和递进性，要积极思考如何将碎片化的内容进行关联整合，指导学生自主构建和内化新知，引导学生在真实的情景中利用结构化的新知解决问题，希望大家继续深入学习课标，提高文本解读能力，提升思维，照亮课堂，使课堂教学真正放焕发学生的活力。在英语课堂中让学生在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。
第二场 “初中英语学思用创课堂研究”研讨活动
周宁十中周伦珍老师为我们呈现了一场精彩的讲座，《初中英语学思用创课堂研究》，周老师结合教学实践，从课标倡导在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新的学习理念中，给我们呈现了丰富的课堂实例，从学思、学用、学创到课堂应用。最后引发教师们思考：如何基于文本解读应用学思用创课堂研究，建构结构化知识。
教师们积极思考，认真记实。各位教师纷纷表示不虚此行，收获满满。在互联网课堂，学思用创课堂研究能大大提升学生对知识零碎信息的掌握，让学生能从多角度看待事物，多方面发挥创意，有效提升学习效率，通过此次活动的学习，让教师们的课堂更具梯度，更显深度，前路修远漫漫，唯有不断前行。所有老师们将不忘初心，共同成长。