课始，李静老师用精彩吸睛的魔术“掌上火焰”激发学生的兴趣并引发关于燃烧条件的思考
复习学生已有知识中镁条，铁丝，木炭和硫的燃烧，总结并归纳燃烧的特征，得出燃烧的定义。
00:36
“掌上火焰”
［学生活动1］探究燃烧的条件
02:32
［教师演示实验］
01:18
［教师演示实验］
总结燃烧需要可燃物，氧气，温度达到着火点，三个条件缺一不可
并用燃烧条件解释生活现象
［学生活动2］纸杯煮奶
［学生活动3］探究灭火的条件
通过各种方法熄灭蜡烛，总结灭火原理，并思考生活中的灭火方式
师生共同总结本节课所学知识及收获
王绥宁组长评课：课堂十分精彩，学生活动丰富，设置众多情境开展实验和探究，师生活动恰当，精彩纷呈。作为展示课还需关注时间问题，对情境做适当取舍。