心理健康教育成为探索青少年心理健康情况的一种途径。孩子心里发生情绪变化的时候时常是被成年人所忽略的。为了让孩子清楚了解自己的情绪可以分为喜、乐、哀、惧，教师利用课堂这个有利环境创造孩子了解自己的机会。教学更是为了让孩子从绘画过程去发泄心中的情绪，在分享过程中表达自己的情绪，进而调节一部分情绪。
在《情绪小怪兽》的课堂中，孩子们通过故事了解了情绪的颜色该如何表达，在众多的分享中，能够发现孩子内心的颜色也是各种各样的，他们会觉得情绪很复杂，觉得内心夹杂了各种不同的情绪，同时也希望他们信任的人能够给予帮助。
走进课堂在孩子的世界里或多或少能发现他们的不同，正是这样的不同，让老师能尽快找到个别孩子所缺失的部分，能更好的在孩子们的人生路上充当好为师的角色。