11月16日，北风呼啸，寒意正浓。济渎路学校阶梯教室暖意融融，济源示范区“科研燎原计划”北片区2023年规划课题中期研讨会在这里举行。市教科所常志强所长，市教科所专家许银萍老师，济渎路学校党总支书记李小强、副校长郭建波，以及来自北片区各市直学校、中心校的教科研负责人、各学校教科室主任、课题组成员共130余人参加了会议。
首先由李小强书记致欢迎词，他向各位专家和与会人员介绍了济渎路学校的教育教学概况，指出举行课题中期报告会，目的不仅是总结提升中期研究成果，进一步明确课题研究思路，更重要的是通过专家高屋建瓴的点拨与指引，开拓我们的视野，启迪我们的智慧，提升课堂教学水平和教育教学质量。
来自北片区八个单位的课题组成员代表对本组的研究课题进行汇报
许银萍老师针对中期报告中存在的问题给出意见和建议。她首先对各课题组的精心准备、过程扎实、成效明显给予了成分的肯定。然后以课题《核心素养视角下初中生地理实践力培养策略研究》为样本，从中期报告的研究框架构建、研究过程的表述、研究成果的分析等方面进行了详致的解读。许老师指出：研究必须经历“三实践、两反思”的过程，呈现盘点研究，细化研究过程，对照目标与内容专业表达成果。
常志强所长针对研究思路不是特别清晰、过程不够细化、缺乏数据支撑等问题，论述了课题研究的专业表达。他指出：课题实践要围绕一个中心：为学生成长服务；聚焦三个要素：学生、教师、教育教学；把握三个重点：“为什么这么做”、“怎么做和做了什么”、“取得了那些成果”；凸显三个科研思维：系统思维、循证思维、科学思维。常所长还对微信、学习强国、国家中小学智慧教育平台等研究文献平台，对观察、调查、座谈（访谈）等效果评价方式进行了生动的举例讲解。
各课题组对课题研究中存在的问题进行提问
各课题组成员代表与常所长、许银萍老师合影
研讨会结束后，课题主持人丁军周等老师与课题组成员及时进行交流。他表示：今天会议两位专家讲座既专业又接地气，收获颇丰，掌握了研究过程要对照目标内容，细化研究过程，制定具体措施，设计研究环节，分析解决问题，得出研究结论的课题实践流程，收获满满，整装再出发。
衡量一个研究人员的终极标准：能够挑战自己的信念和偏见，以清澈的眼光和开放的心态看待事实，决不用自己的期望来填补事实空白，让证据来说话。愿我们脚踏实地，躬耕科研，让我们所做的一切，成为学生健康成长的盏盏明灯。
编辑: 段立军
审核: 刘陆战
统筹: 郭建波