教育是一种诗意的修行，
独行，不如众行。
有一种力量叫结伴而行，
有一种引领叫送教助研。
初冬的寒意，亦挡不住老师们送教下乡的热情。为充分发挥我县名优教师的示范引领、辐射作用，推进县、片区专题研究，构建有效课堂教学，促进教师专业成长。2023年11月16日，上杭县小学数学名优教师莅临我校开展“送教送培”活动。
活动主要有三个环节：名优教师课堂展示；专题讲座理论引领；交流研讨促提升。
名优教师课堂展示
课伊始，趣亦生，两位教师各显神通，展示各自的教学风采，营造浓厚有趣的活动氛围，给孩子和与会教师留下一场精彩的教学盛宴。
第一节课是来自第二实验小学邱彧华副校长执教三年级上册《长方形和正方形的认识》。这节课邱老师通过“观察—猜想—验证—结论”等环节设计，引导学生从“边”和“角”两个方面去探究长方形和正方形的特征，并学会量一量、折一折、比一比等研究图形的方法。通过操作实践体验，使学生的手、脑、眼等多感官协调参与活动，积累感性认识，发展学生的初步空间观念。
第二节课是来自城东小学的李桂香老师执教六年级上册《圆的面积》。教学中李老师紧紧围绕如何推导圆的面积计算公式这一核心，从什么是圆的面积、圆的面积与什么有关、具体有什么关系三个层面引导学生逐步深入学习。从结构化整体教学的角度思考，李老师又通过复习以前学过的平面图形面积公式的推导，唤醒已有知识经验，促使学生明确探究的重要方法，体会“化曲为直”、“转化”的数学思想。学生的思维也在独立探索、观察发现、合作交流中不断发展。
专题讲座
城东小学张清梅校长给大家带来题为《基于单元整体，培养空间观念和推理能力—“长方形和正方形”单元整合教学思考与作业样例》的专题讲座。张校长结合多年数学教学研究实践经验，从“单元教学要素分析”“单元整合思考”“单元重点课例设计与说明”“作业样例与设计意图”四个方面展开。张校长用生动的语言，演绎许多设计巧妙又不失作业实效的课例，让我们的一线数学老师大饱眼福。真可谓是一场视觉盛宴，在座的老师们沉浸其中，深受启发。
互动评议
精彩课堂落下帷幕，思维碰撞启迪智慧。首先两位执教老师分别对本节课的教学目标和教学设想进行了阐述。紧接着，随机抽取两位听课老师进行评课，既肯定了两节课的亮点，也结合各自的研究和思考提出真诚的建议。
最后，小学教研室兼职教研员邱桂珠老师从两个角度出发进行评课，教学内容关联建构，促进空间表象形成:从碎片到整体、从正例到反例、从良构到劣构；教学方式关联互动，促进空间观念内化:生本落地、静动结合、方法沟联。邱老师还提出了两个问题，引发了老师们的思考：明晰图形与几何领域的核心素养有哪些，怎样让空间观念落地？怎样进行单元整体教学？最后提出了四点建议：教学目标聚核心、教学内容求结构、教学策略强生本、练习设计显高阶。邱老师的精彩发言为我们今后的教学指明了方向。
教学是一个不断探索和创新的过程，只有不断学习和思考，才能真正实现师生共同发展，提升教育的内涵与生命力。希望以后还能有更多这样的教研活动，让我们携手向光而行，为学生的未来铺就一条光明大道。