长期以来，我们党高度重视“三农”问题，坚持农业农村优先发展，并提出了按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系。第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，各地坚持两手抓、两促进，把实的要求贯穿全过程引导广大党员、干部把精力聚焦到全面推进乡村振兴上来。
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一要深化主题教育。主题教育不是走过场的“任务”，要以开展第二批主题教育为契机，充分发挥组织力量，推动党员干部在思想上和行动上取得实实在在的进步，确保各项工作时始终与党和人民的期望保持同频共振。要在党言党、在党忧党、在党为党，始终坚守共产党人的理想信念，自觉做共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者，把实的要求贯穿全过程引导广大党员、干部把精力聚焦到全面推进乡村振兴上来。
二要扎根基层实践。要确保教育内容与乡村振兴的实际需求相匹配，针对不同层级、不同领域、不同对象科学合理地“定制课程”。通过多元化的学习方式，如结对帮学、送学上门、现场讲学等，方便不同需求的党员干部，提高党员干部学习的兴趣，强化主题教育的覆盖面和影响深度。善于把知识转化为能力，有做好理论与实践相结合，把思想与行动统一到加强思想作风建设中、党中央的重大部署中，统一到基层实践中。通过实地调研和调查研究，组织党员干部深入基层、深入一线，了解群众的真实需求和期望，从而提出符合实际情况的解决方案和措施，确保主题教育在乡村振兴中真正落地生根。
三要强化监督考核。要以党纪党规为准绳，拿起批评和自我批评武器，善于自我评估、自我完善、自我革新、自我提高。在评估中要关注理论学习、调查研究、推动发展、检视整改和干部教育整顿的成效，更要关注群众的满意度和反馈。要确保评估的客观真实，积极引入公众评价体系，让群众直接参与评估过程。通过广泛收集和认真分析群众的意见和建议，及时调整和优化主题教育的内容和方法，确保把主体教育成果转化为推动乡村振兴的强大力量。
