作业是课堂教学的延伸，也是教学观的体现和浓缩。为了切实减轻学生作业负担，提高作业设计的科学性和合理性，扎实推进“双减”，11月16日下午，金华市育才小学数学学科组开展集体备课活动，就“如何设计创新作业”展开研讨。
小学数学创新作业的设计要求教师能用新课标理念指导作业改革，从注重人的未来发展、个性发展和全面发展角度去考虑，来提升数学作业的设计理念，让学生通过自己的亲身体验、感悟，在模拟知识被发现的过程中去探索、去创造。
老师们认为创新作业一是操作性作业，包括手工类作业、美工类作业、拼图类作业；二是开放性作业，包括选择性作业、调查性作业、查阅性作业。
除此之外，数学日记、思维导图、数学游戏、数学魔术等都可以走进我们的作业。设计多样性的课外作业，把数学的“学科知识”变成学生可以感受、操作、体验的“生活状态”。
相信通过精心设计与布置作业、及时评价与反馈作业和用心修改与完善作业等措施，可以减轻学生作业负担，达到激发学习兴趣，培育必备品格和关键能力，巩固课堂学习内容，提高学习效率等目的。