一、整体分析：
这次期中考试，生物试卷共100分，考试时间 60 分钟。试卷由两个大题构成，分选择题和非选择题。突出考察学生基础知识的掌握状况和实验的能力。
就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题亲密结合。对发展学生智力，提高学生能力有所协助。
于冰老师作为备课组长引领期中试卷分析讲评课
二、考试中存在的重要问题
1.部分学生基础知识不过关，有些简单的，完全能够在书中找到现成答案的试题也答不出来。
2.部分学生审题不清，不理解题意，体现不精确。
3、读图、识图分析能力差。非选择题中的识图题，部分同学失分的重要因素是读图、识图分析能力差。
4、探究能力有待提高。学生对实验探究试题错误较多。提出的问题和探究思路作的都不太理想。
三、对此后教学的建议
1、重视基础。生物教师要端正教学态度，脚踏实地上好每一堂课，并且课堂上的教学一定要严格，不能自由散漫 ，随心所欲。只有教师教学到位，学生学习到位，学生才能打下坚实的基础。
2、 突出实验。教师要认真看待每一堂实验课，课中要善于引导，不能走过场，做到使实验课富有实效。
3、加强能力培养。这次考试中有相称数量的学生回答下列问题，总是词不达意，不合规定暴露出他们的实验能力、阅读能力、语言体现、知识概括等能力均较单薄。针对这种状况，此后教师教学中一定要在加强对学生的能力培养方面多下功夫。
4、进一步理解学生，关心他们的学习、生活，理解他们的学习需求，方可按需而教，提高课堂教学效率相信通过我们的努力，学生的成绩和实践能力一定会与日俱增!
通过本次考试，对前一段教和学作简要的总结反思:
1,学生基础知识掌握不够牢,有的学生升入初中还不会学习,还不适应初中的学习和考试。
3,学生生活经验常识少,动手操作联系实际生活的能力差。
4、生物课一周三节课， 学时较少，任务重，对初一学生来说理解能力有限，对课本理解不到位，很难在不理解的基础上去记忆。
5,在后来的教学中，应重视基础知识的教学,突出能力培养,加大重点知识的贯彻力度。
6，重视学生学习办法的指导，学会审题做题,学会学习。
7,倡导科学教法，激发学生学习生物的主动性，并从思想上重视生物课堂。