生活是习作的源泉。叶圣陶先生就曾说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会作成什么文字。”只有让学生不断从生活中汲取营养，作文才能意蕴长兴。
为了激发学生们的写作兴趣，丰富学生们的情感体验，解决写作中“无米之炊”的困境，让作文教学返璞归真，“体验”成了习作的炊前之“米”。只有体验丰富了，习作才能多姿多彩，真正流露真情实感。
五年级学生结合课文《慈母情深》小练笔进行了作文片段的训练。
整个写作过程同学们时而眉头紧锁，时而信心十足，充分展示了自己的写作才华。他们一丝不苟的奋笔疾书的模样，是学生最美的姿态。
10分钟的片段练习即展示了孩子们的写作素养，也调动了学生的写作热情。书写工整，行文有序，一张张小小的作品纸承载了孩子们无穷的智慧。
每个孩子都有自身的特性，我们要不断地摸索，找到适合孩子的方法，给孩子创造一个宽广的作文天地，让孩子放飞想象，带领他们走入快乐作文的殿堂，由“要我写”到“我要写”，由“怕作文”到“爱写作文”，和作文交上朋友。