教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的源泉！有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高，11月16日下午，南部协作区五年级语文老师在冯寨小学齐聚一堂，共同学习。中心学校张方栋校长，叶保顺主席和陈万波校长百忙之中莅临我校指导教研工作。
五年级韩魏伟老师授课的是《慈母情深》。
教学开始时，韩老师注重激发学生的情绪，由视频导入课文，让学生沉浸在对母亲的深切感激和热爱里，接着从作者简介、了解写作时代背景等，为后文学习母亲在极其贫困情况下毫不犹豫给钱买书，表现母亲对子女的深情做了感情铺垫。
教学中，韩老师通过起因、经过、结果的故事顺序，引导学生整体把握文章内容，并用归纳场景描写的教学方法，具体通过抓住人物外貌、动作、语言等描写方法，从关键句、关键词中，让学生不断发现、感悟，层层深入，以情感为主线，以学生为主体，以读代讲，通过多种形式的学习活动让学生深切体会慈母深情，从而落实语文要素。
课文中三次“我的母亲”的叠现，是本课语文味的点睛之笔。情感性语言，不讲道理，却讲情理，它总是按照情感本身的逻辑来行文布局、遣词造句。情感来自意境，意境来自形象。因此，韩老师还原人物形象、创设意境、激活学生情感，学生就自然而然地成功感悟和理解三次“我的母亲”这一情感性语言。
课后，老师们畅所欲言，发言积极，共同探讨了一些教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解！为教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。这样的教研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。
中心校陈校长对本次教研活动进行了总结。陈校长指出课堂要创造积极有效的课堂氛围，要求教师要用积极地状态带动学生的状态在课堂上要有激情，设计有效的教学活动；落实教师主导、学生主体的理念，培养学生核心素养，给教师们的教学指明了方向，老师们在积极有效的实践探索中实现了共同成长。
学习在路上，教育在路上，作为教师我们应满怀学习的热情，满怀对教育的激情，做好每一次教研，上好每一节课，一起努力浇灌出最美的花朵。