秋末冬初日，努力正当时；怀着一份对教育事业的热爱和向着更好的追求；我于今日进行了校内公开课展示，展示的课题是第四章第一节《交通运输》。
政史地的教师参与了听评课
交通运输业是国民经济的三大物质生产部门之一，是经济发展的“先行官”。本课时涉及 “交通运输业的发展”和“四通八达的交通运输网”两个内容。前者包括含义、作用和发展，是整节内容的铺垫、基础性知识，虽然简单但不可或缺，教材中有关交通运输业发展的材料对学生促动不大，青藏铁路的修建更具有说服力。“四通八达的交通运输网”主要内容是全国铁路网，是本节课的重难点。此外，火车客运时刻表与学生的生活联系紧密，适当的补充可以引导学生将地理知识和生活实际相结合。
课堂伊始，我以让学生说一说使用过或见过哪些交通运输工具导入课堂，进而了解交通运输的定义、交通运输方式有哪些，帮助学生更快的理解掌握交通运输。
接着和学生一起探究交通运输的发展历史
各种交通运输的优缺点，我采用当下的热点话题双11购物--我购买的华为手机来探究在华为手机生产的每一个环节哪些交通运输参与的，这些交通运输各有什么优缺点。我认为这个教学环节的设置更贴近生活，也更有趣、有助于学习。
课堂上学生进行激烈的讨论并踊跃发言
此后学生小组合作比较了各种交通运输的运量、运速、运价，并结合生活实例谈论如何选择交通运输方式。
最后同学们总结了交通运输的社会意义和这节课学习了什么知识。
教有涯，学无涯。在这次公开课中我收获了教研组同事们的很多帮助，取得了些许进步。在以后的教学中我将运用到我的教学中去。
贺芹