为了聚焦幼儿园骨干教师专业发展的核心素养和关键能力，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型幼儿园骨干教师队伍，提升贵港市幼儿园骨干教师科学保教创新、教育教学研究与示范引领能力，助力骨干教师专业成长，辐射引领区域，贵港市港北区2023年11月16日—17日幼儿园骨干教师培训班如期举行，来自贵港市港北区各幼儿园骨干教师130人参加培训。
一、开班典礼
贵港市港北区教育局教研室主任潘维南，港北区教师培训中心主任崔程出席开班典礼。 潘维南主任向学员们介绍了本次培训的四位专家，对学员们提出期望，学员要了解此次培训重要性，紧迫性，希望学员们能够高度重视本次培训，在培训中安心学习，浸润成长，并且能够认真梳理学习内容，学以致用，努力提高自我专业水平，提高教育教学质量，办人民满意的教育。
二、《主题课程理念下幼儿园一日活动的设计与实施》
授课专家：刘利红
刘利红个人简介，广西大学第二幼儿园业务园长。华中师范大学教科院学前教育专业本科毕业，广西特级教师，高级教师职称,南宁市“教坛明星”，南宁市教科所兼职教研员，广西名园长培养工程培养对象。主持过3项自治区和2项南宁市级规划课题，参与4项广西幼儿园课程资源的编写。在幼儿园科研、园本教研和课程建设方面有丰富的研究经验和独到的见解，多次在全国、全区研讨会上做过专题交流。曾作为核心成员获2018年国家级教学成果二等奖，2017年广西基础教育教学成果等次评定一等奖，2020年南宁市基础教育教学成果等次评定一等奖，2021年广西自治区基础教育教学成果等次评定二等奖。
为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，深入践行《3-6岁儿童学习与发展指南》内容，进一步提高幼儿园在主题课程理念下一日活动设计与实施，切实提升主题课程理念下一日活动对有效性，让一日活动各环节发挥整体的教育价值，广西大学第二幼儿园园长刘利红围绕“主题课程理念下幼儿园一日活动的设计与实施”开展了培训讲座。
（一）理论引导，树立观念
幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和，刘利红园长从四个角度介绍了课程的意义。刘利红园长通过活动案例“春天来了”“篮球户外活动”等分析课程的经验，在活动开展阶段，教师如何针对幼儿发展水平、教师的支持等问题进行思考。
（二）儿童有着区别于成人的身心发展特点和发展需求。
因此，幼儿园主题课程应该要顺应幼儿的身心发展规律，承认并尊重幼儿的主体地位，关注幼儿的当下生活和现实需求。教师在建构和实施主题课程的过程中应该本着以儿童为本的目的，追求幼儿在知识、经验、能力等方面的协调发展，与幼儿进行充分且有效的互动。
（三）分析主题，梳理思路
课程中幼儿有意义的学习是如何体现？如何培养核心经验？教师应该如何发现与支持孩子的探索与学习？ 如何科学、合理安排幼儿的一日生活？刘园长通过《秋天的诗》《八月十五月儿圆》等主题讲解设计的过程，让学员们了解确定主题后的“话题”、核心经验、设计主题内核、设计主题活动等过程，在设计路径中通过主题解读、主题目标、课程资源、具体活动四个方面进行分析，幼儿主题经验、发展水平作为课程设计的核心。
通过本次培训，有助于教师们从更开阔的视角反思自己的教育实践，对以后的主题活动有更多层次的思考。“教以潜心，研以致思”，让幼儿成长，让课程更新，让主题追随孩子，让学习提升教师。