一枝独秀不是春，百花齐放春满园。为加强教师队伍建设，提升教师专业素养及教学水平，荔枝沟小学数学组开展了“同课异构”研修活动。石萍老师和符式曼老师执教的课题是《乘法的初步认识》，相同的课题，不同的表现，同课异构是思想碰撞出的火花，也是灵感的集中展现。两位老师的课堂可谓是精彩纷呈！
石萍老师创设学生喜欢的游乐园情境导入新课，通过让学生自主探究，找出数学问题并用加法算式解决问题，从而发现乘法解决问题的简便性，明确乘法的意义。让学生充分的思考探究，发挥了学生的主观能动性，体现了课堂中学生的主体地位。培养了学生的探索精神，课堂设计合理且目标明确。
符式曼老师由游乐场游玩的视频导入新课，激发了学生的学习兴趣。通过在课本上圈关键信息、标数字的方法，让学生自我探究出“小飞机等项目共有多少人”的答案，并回顾了加法的知识，并通过加法列式引出了本节课所要学的乘法，让学生在思考和操作中层层递进的掌握新知。本节课的结构完整，重难点也十分明确。
教学有评价才会有反思，有反思才会有进步。数学组每节公开课结束后，参与听课的领导和老师都会齐聚一堂，深入剖析执教教师的课堂，听课教师针对每节课纷纷提出宝贵意见，每一位教师都受益匪浅！
本次“同课异构”活动的开展，不仅是对授课教师的一次历练，同时也增加了老师们在教学活动上互相学习交流的机会，是一次十分有意义的活动。
编辑：黎候羽
审核：张田田