《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于前书写方面是这样描述的：
第一，要保护幼儿的前书写兴趣。
第二，做好必要的前书写准备。
可见，对于即将进入小学的大班孩子来说，前书写兴趣和良好的前书写习惯尤为重要。
如何激发幼儿前书写的兴趣、养成良好的前书写习惯呢？让我们一起来看看怀远县幼儿园大班组的老师和孩子是怎么做的吧！
🌟什么是“前书写”
讨论&思考
“前书写”是指幼儿所进行的非正式的书写活动，是引导孩子尝试使用各种书写材料，图画、符号、数字和简单文字等多种“书写”方式，记录事件和交流想法。前书写活动与正式的、系统的书写有着较大的区别。
🌟我们如何做的？
握笔前书写准备训练
幼儿园的前书写是幼小衔接工作的重要组成部分，我们要利用有效的书写活动培养幼儿的前书写能力，更重要的是让幼儿保持对书写的积极性、主动性和趣味性。
手部肌肉练习
写字不是只有一条肌肉，而是肩膀、手臂、手腕多个关节合作的表现成果。 在握笔书写之前要进行肌肉协调性的练习，训练幼儿灵活地控制手指和运用手指惯性，练习拇指、食指与中指配合和手腕动作的协调性。
沿线剪轮廓
书写能力的培养，考验的是幼儿手部精细动作的发育和锻炼。在幼儿进行握笔书写之前，要进行小肌肉协调性的练习。
穿珠引线小游戏
通过穿珠游戏，既能锻炼幼儿手眼协调能力促进精细动作的发展，又可以培养幼儿专注力、细心、耐心等良好的学习品质。
手眼协调练习
手眼协调性是指人在视觉配合下手的精细动作的协调性。开展游戏活动发展幼儿的手眼协调性，为幼儿的书写活动打好基础。
夹豆子挑战
《夹豆子挑战》小游戏使用筷子将小豆子夹进纸碗中，锻炼宝贝的专注力和手眼协调能力以及手部小肌肉精细动作，为前书写打好基础！
翻花绳
翻花绳是一种不受材料和场地限制的游戏，需要手指完成撑、压、挑、翻、勾、放等一些精微的动作，需要左右手配合一致和每根手指的巧妙分工。这不仅锻炼他们的手指灵活性、提高手眼协调能力，还增强同伴间的协作能力！
控笔小游戏练习
过早的书写练习，反而可能会导致幼儿园的孩子失去书写兴趣。前书写最核心的实质是为书写做准备，是一种手眼协调、锻炼手部小肌肉的练习活动，以游戏形式开展的控笔练习，可以有效提高幼儿的书写兴趣和专注力。
握笔姿势小儿歌
头正、身直、肩平、足安，
手离笔尖一寸，
胸离桌子一拳，
眼离书本一尺。
绘画与表征
在班级内的绘画活动以及户外游戏前的计划、游戏后的表征，给孩子们充足的“握笔”时间。
🌟尝试多样化的书写形式
幼儿往往对新奇的事物比较感兴趣，我们可以在不同的游戏场景中，鼓励幼儿用颜料、小石块、乐高积木等不同的材料写写、画画。让幼儿在游戏中感受书写，在探索中激发兴趣。
🌟家园共育“小锦囊”
🌷规范姿势有妙招
在幼儿画画、控笔练习时家长要帮助幼儿掌握正确的握笔姿势，对幼儿的握笔姿势随时进行调整、规范、改正；家长要随时观察并提醒孩子的坐姿。不要让幼儿坐在柔软的沙发或床上看书、画画，可以用摸摸头、轻拍背等方式提醒孩子保持良好的坐姿。
🌷精细动作发展有窍门
家长可以和孩子一起在家做一些力所能及的家务如：摘菜、剥蒜、刷鞋子、洗袜子，通过这些活动加强手部精细动作的发展。
🌷记录生活有方法
日常生活中总有一些有趣的事情，家长可以引导孩子进行画日记、记新闻、记录天气等活动，不仅能够激发孩子们书写的兴趣，还能引导孩子们书写自己不熟悉的内容，培养前书写能力。
“前书写”能力的培养是一个长期且循序渐进的过程。从控笔练习、生活练习到学写自己的名字，到各种名字“书写”游戏活动，不仅提升了幼儿对书写文字符号的兴趣，还提升了观察探究能力、空间方位知觉，发展了手部小肌肉的灵活与协调能力，逐步养成良好的书写习惯。关于“前书写”的探索与体验，我们还在路上……