美国学者、著名学习专家爱德加·戴尔提出的学习金字塔理论显示，“听讲”，是我们最熟悉、最常用的方式，但效果却是最差的，两周以后学习的内容只能留下5％。而“教别人”或者“马上应用”，这种学习方式可以记住90％的学习内容。学生在学习过程中“做一遍”和“讲一遍”的效果是全然不同的。能清楚讲一遍的东西，它必定包含着认真的思考，并已经清楚地理解，然后才能清晰地讲出来，
为了体现“把课堂还给学生”的课改理念，推进学生课堂改革步伐，彰显学生在课堂上的“主体”地位，保持学生学习的积极性，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力，培养学生敢于表达，敢于实现自我的品质。近年来，蓝光中学大力推广“L315”高效课堂教学模式，各年级各班各学科相继成立了“学生讲师团”，全校呈现出百花齐放，百家争鸣的学习氛围。为此，11月16日下午高二(1)部开展了“班级讲师团讲课比赛”活动。
班级讲师团大赛评委
同学们化身小讲师，纷纷开讲！快来看看“讲师们”的风采吧！
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年级领导深入课堂
内化于心，方能外化于形！知识要“知其然”，更要“知其所以然”。本次参加活动的“讲师们”不仅讲题思路清晰，而且语言简洁流畅，细致的讲解中渗透着他们对知识的理解和探索。这次活动给学生们打开了一扇窗，让他们看到了更优秀的自己。相信此次经历也会是学生们一次难忘的回忆，将成为他们学习生涯中熠熠闪光的精神财富。