从课题研究出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。贯庄联办小学数学教研组教研活动如期举行。
本次教研活动由四年级王颖老师执教展示课《去图书馆》。在本节课中，王老师对教材内容理解透彻，教学过程思路清晰、流畅，教学语言简洁明了。在导入环节，以八个方位复习导入，简单直观帮助学生复习已学知识，自然过渡到本节课未学的知识。在新知教授的环节中，以教材的三个问题为思维主线，由任务一的说清路线三要素，到任务二的绘制笑笑从家到图书馆的路线，再到任务三独立绘制从图书馆回家的路线，层次清晰，环环相扣。在教授过程中，充分体现以学生为主体，多种方式呈现学生的不同画法，帮助学生梳理完整的思路。
每节展示课结束后，数学组的老师都会进行点评。在评课的过程中，就本节课的师生对话、生生对话等环节展开了分析与讨论，针对本节课提出了优点，指出了不足，这些宝贵的意见和看法，老师们都感觉受益匪浅。
百尺竿头思更进，策马扬鞭自奋蹄。在一次次教研中充分碰撞、相互促进、相互成长。贯小数学组的老师们也必将潜心、潜行，让教育之路更宽、更远！