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传播名师理念,打造实践课堂——广昌县旴源学校英语组教研传播名师理念教研活动

创建于2023-11-16 阅读493

为促进英语教师深入学习新课标,积极探索课改下英语教学的新方法、新思路,进一步提升英语教师专业素养,2023年10月24日,广昌县“名师带学科”2023年度第十五次教研活动在甘竹中学举行。揭虹娟工作室以“在实践性教学中培养学生自主阅读能力”为主题开展了教研活动,我校江娜和陈鸿两位老师前往观摩学习。

分享讲座,传播理念

现场学习后,我校老师谨记名师教导,将教学理念落到实处。10月26号,我校教师陈鸿在英语教研会上分享了揭虹娟老师《实践性作业资源运用》的专题讲座。

陈老师首先提出了要在实践性教学中培养学生的自主阅读能力,并强调在阅读教学中,要聚焦文章标题、插图,开展自主提问;也要强化自主阅读,构建文本意义;还要基于核心素养进行阅读教学设计。

课堂展示,落实理念

11月9日,江老师在七(4)班教教室执教了一堂落实名师理念公开课—《 Unit 4 Where’s my schoolbag?Section B Reading》。

课后评课,精益求精

课后,所有老师一起开展课后评课活动,大家针对江娜老师的这堂课给予了充分肯定,并提出了宝贵意见。

余晓红老师肯定了这堂课中的合作学习方式,能够让学生在合作研究中提升自己学习的能力,较好地将实践性作业单运用到了阅读的教学当中,但是这节课也有需要改进的地方,在合作研究这个步骤,课堂纪律稍微有点失控,在小组合作时也要注意管理好课堂纪律。

胡丹老师认为江老师教态自然,教学设计清晰明确,并且充分体现了“以学生为中心”,引导学生自主学习的理念,但在最后一步成果展示时,由于第四步花的时间过长,导致成果展示的效果欠佳,因此,教师在设置相关任务时应考虑学生的已有认知水平。

本次传播名师理念校本教研活动让我们对五步循环模式和实践性作业单有了更深刻的理解,也为之后落实英语阅读教学提供了良好的借鉴。

撰稿人:陈鸿

初审:余晓红

复审:谢暾辉

终审:陈霖

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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