为进一步促进教师的专业发展，不断提高教师教学活动设计、课程组织和实施能力，巨野县实验幼儿园积极为教师搭建集体教育活动教研、交流与切磋探究的平台。结合【博爱养正】园所文化中博爱、正念的理念，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的作用，本学期大班级部在刘雪品名师工作室的引领下继续开展“一教三研”教学研讨活动。
本次活动以《纲要》和《指南》为依据，以幼儿园五大领域教学为切入点，通过一教三研的方式，两位老师自由结对，进行教学活动。
本期教研执教人
葛春梅老师
高雨琪老师
一研:用心准备 精心设计
两位老师根据大班孩子的兴趣和年龄特点认真分析，选取主题三心灵手巧小工匠《美丽的青花瓷》这节艺术活动，本次活动的目标是：
1.感受青花瓷白底蓝花、清新淡雅的主要特点及装饰风格，喜爱中国传统的青花瓷艺术。
2.初步了解青花瓷纹饰的装饰特点和简单的纹饰寓意，尝试装饰青花瓷盘。
3.用语言、绘画等形式大胆表达自己对青花瓷的审美感受和体验。
两位老师全面分析教材，剖析重难点，精心准备教具，设计生动有趣的活动更有效地带动起幼儿的兴趣，点燃了孩子们的学习热情。
二研：实践反思 发现问题
葛老师以欣赏各种美丽的青花瓷器展开活动，通过丰富的视频，图片展示，使孩子们初步了解青花瓷纹饰的装饰特点和简单的纹饰寓意，并设计出独一无二的青花瓷盘。活动过后，及时跟进教师自评与互评，从教具准备、活动氛围、目标达成等方面展开充分的讨论，在肯定的基础上找出不足、提出建议和自己的想法。
结合老师们提出的宝贵意见，葛老师针对本次活动作出如下反思：
1.活动设计流畅，但没有达到预期的效果，在活动中应该引导幼儿去发现，去思考。
2.课堂氛围应该更加注重幼儿，以幼儿为主体，充分激发幼儿兴趣。
3.幼儿在学习青花瓷花纹之后应该及时引导幼儿学以致用，呈现在青花瓷盘上。
三研:精品展示 分享成果
高雨琪老师对本次执教活动进行自我评价和反思。
本次活动以绘本《小青花》导入，引导幼儿仔细观察绘本中的青花元素，通过实物感知、图片欣赏总结青花瓷的纹样特征，鼓励幼儿个性化地创作出青花作品，让孩子在与材料的互动中，提高审美、创美能力。
在活动中我支持孩子去探秘青花瓷花纹，尊重孩子的想法，与幼儿一起分享、讨论，层层深入，捕捉兴趣点，创造机会和条件支持幼儿的创作，让孩子们在一系列的艺术表现与创造中，爱上青花瓷，爱上了中国文化，建立了民族文化自豪感。不足之处为时间关系个别幼儿作品未完成，应在区域活动中鼓励孩子继续创作。
在评课环节，老师们积极交流互动研讨，纷纷表达了自己的所思所想在听、说、评、议中实现教研同行，在思想碰撞中生发更多教育智慧，拓宽教育认知，促进专业成长。
通过一教三研让我在以后的数学执教活动中更加关注幼儿的需要及幼儿的发展，注重游戏情境的创设，注重幼儿的操作体验，要把儿童本位的理念贯穿到活动过程的始终。
“一教三研”的教学”方式，为教师之间的互动合作、切磋教学技能等构建了环境，搭建了平台，有效地提高了教师教学活动的设计、组织和评析等多项技能，使教师在观摩、反思、实践的过程中提高自己的教育教学水平，同时也营造了教师间团结合作、积极向上的工作氛围。今后，我园教师将一路跟随孩子成长的脚步，以专业引领深耕教研之路，促进保育教育质量不断提升。