科研引领，智慧前行。为了进一步提升我校教师课题研究水平，理清研究思路，交流和分享课题研究成果和实践经验，保证课题研究的顺利进行。2023年11月16日，我校在办公楼三楼会议室召开县级课题中期报告会，参会人员：县级课题负责人、课题组成员及课题专家组。
会议分为三个阶段，第一阶段各课题负责人汇报课题相关情况。首先由英语课题主持人赵玲玉老师进行课题中期汇报。赵老师从学习研讨方面、课堂实践方面、取得成果、后期计划、困惑等进行详细地汇报。
其次由地理课题主持人李清艳老师进行课题中期汇报。李老师从课题研究背景、课题研究目标、课题研究内容、课题研究方法、课题实施过程、课题阶段性研究成果、课题研究存在的问题及困惑、下一阶段的任务等进行详细地汇报。
接下来心理健康教育课题主持人王亚萍老师进行课题中期汇报。王老师从研究工作主要进展、阶段性成果、存在问题、下一步计划等进行汇报。
课题主持人贾希彩老师进行课题中期汇报。贾老师从课题研究背景、课题研究目标、课题研究内容、课题研究方法、课题实施过程、课题阶段性研究成果等方面进行汇报。
最后由语文课题主持人付琳娜老师进行课题中期汇报。付老师从研究工作主要进展、阶段性成果、下一步计划等方面进行汇报。
会议进行第二阶段 专家组给与相应指导。
首先专家组刘光主任对英语课题研究的引领指导：1、需要注重学生学习策略的研究；2、注重过程性成果的收集，体现活动的真实性：课件、活动记录、教学设计、图文、视频等；
接着夏立广书记对各课题研究做引领指导：1、课题题目可以更细化；2、当前研究实施过程与目标难体现，可以从研究前后学生成绩比对方面体现；3、课题研究内容可以选择某一主题。
最后,薛仲奎副校长对各课题组的阶段成果表示肯定，针对各个课题中的缺点和不足提出建议，并指出课题要有问题、分析原因、找准方法、实践应用、提炼总结。鼓励老师们从实际中发现问题，进行调查研究，扎扎实实做好每一步，薛校长还希望各课题组成员明确研究方向，探索有效的研究方法和策略，做实做细做好来自一线课堂的教学研究，从而提升课堂教学质量，重视课题研究的成果提炼，转化和实践应用。
会议进行第三阶段教科室张菁菁对如何撰写中期报告进行详细说明。她强调中期报告主要从以下几个方面进行撰写：
1.课题研究前期工作进展情况;
2.课题前期研究成效;
3.课题研究过程中存在的主要问题和困难
4.课题研究后期工作思路
5.重要变更说明
6.课题经费使用情况说明
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教育科研是学校教育教学工作的助推器和加速器。本次课题中期汇报活动，为与会教师提供了一次交流思考、借鉴提升的机会，进一步明确了下一阶段课题研究的方向，也为以后的教学工作和课题研究注入了强大的动力。