《我的火花思维成长足迹》第四期
本期主人公：Elsa
作者：Lyan
Elsa小公主是我们火花思维课上一位活泼可爱的小宝贝，我们已经陪伴彼此一年又三个月了，恍然间觉得时间如白驹过隙，小宝贝正在不知觉间慢慢长大！
今天我就和大家分享一下Elsa在火花思维的成长历程...
Elsa和我在2022年8月相识，刚刚报读L1课程的她看起来很小只，一举手一投足巧能巧能的，而且非常机灵！
刚刚进班时，班里还有个小伙子Jorden，两个人形成了性格的鲜明对比，男生安静内敛，女生活泼外向，Elsa自然也就成了氛围担当。男生上台操作练习时，Elsa一定会在位置上给他加油打气“Jorden加油！Jorden加油！”小伙子受到了鼓舞，当Elsa上台时，Jorden也会对她做出鼓励。两人相当有爱呢！随着后来班里进入越来越多的小朋友，Elsa的社牛属性也越来越凸显，她一定是那个“新老”黏合剂，让小宝贝们相处的十分融洽。
在火花思维的课堂上，并不只是埋头学习，更是一个小团队、小社会，宝贝们之间如何相处、如何解决矛盾冲突，都是宝贝们社会属性的成长锻炼哦！
别看我们Elsa是个小女生，可是很有自己的主意呢！
我们火花线下课堂会设置阶段测试，以便及时的查漏补缺从而进行加强巩固。我记得还在L1阶段时，宝贝们的随堂测试注定不会是安静的，他们总是忍不住喊出自己的选择， 其中一个“关系类比”的题目时，其他宝贝大声的喊出“选第1个”，Elsa歪着小脑袋又看了看，然后抬头看着我说“Lyan老师，我还是选这个。”，她仍然坚定的选择了自己的答案！当然，最终的结果毫无意外的Elsa是正确的，因为她很认真的反复确认了选项里的每一个细节。这个事情让我记忆深刻，能够自信的坚定自己的选择，可是不容易的哦！我们鼓励每个小宝贝都能够表达和肯定自己的想法呢！
现在Elsa已经在读L2了，每次课后宝贝们都会录制小老师视频来回课，中间有一个阶段Elsa的分享欲很低，对于妈妈的提问总是一句“因为它和它一样”，很粗略的一句就带过了。了解到这个情况，通过Elsa的小视频可以看出，她并不是不理解，只是不知道该如何具体去表达。在随后的课堂上，我就会多去引导Elsa，给出具体的问题让Elsa多分享，并给予星星奖励，慢慢地再次调动Elsa的分享欲。
火花思维并不只是关注课堂上的四十五分钟，更会关注到宝贝们课后练习的情况，课后练习的完成率和完成度都是老师的关注内容。火花能做到的并不只是让宝贝们会做一两道题目，更是让宝贝们“知其所以然”，理解了并能讲出来，才是真正的吸收成为自己的能力！
L2的课程难度自然比L1有了提升，对宝贝的思维能力也是更高的要求。课程内容从平面图形到立体图形，从简单分类到特征计数，从数独启蒙到四阶异形数独等等内容，无一不是对宝贝们的新挑战。思维链条变长，考察的思维能力也逐渐变多。例如常说的“对应思维”也不再只是简单的平面位置对应，还有空间对应、顺序对应、互换对应，甚至声音对应。简单的四个字可是大有乾坤呢！
Elsa的火花思维之旅还在进行，更大更有趣的挑战永远在路上。期待更好的你，继续绽放吧！
火花所见证的，不仅仅是宝贝们的学习进步，更是他们的成长印记。
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