为了增强四年级学生对鱼类科学知识的了解，激发孩子们对科学的求知欲和探索欲，实验二小四年级的同学们在四年级几位科学老师的带领下，开启了鱼类世界的探索之旅。
同学们在科学老师的带领下，聚精会神地探索活鱼的特点。
走进鱼类世界 探寻更多鱼类的奥秘！
同学们以班级为单位举办“鱼类作品展”。他们自己制作了有关鱼类的各种书签作品，通过搜集到的鱼类知识和小组同学的合作探讨，同学们对各种不同种类的鱼类有了进一步的了解。而且还制作出了有关鱼类的各种作品：内容精彩的手抄报，奇思妙想的各类粘土作品，颜色鲜艳，活灵活现的各式鱼灯等。
同学们将自己搜集的和鱼类相关的信息进行整理，以手操报的形式记录下来。
通过本次活动，同学们的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是科学知识和美术创作的引导作用。以前我们都习惯于老师示范，手把手地教，认为这样才能让孩子学会。其实，我们教育的目的不是重在让学生学会多少技能，更多的是要让学生学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动，学生在以自己为主体的活动中，感受美、创造美，通过自己的巧思，善思，勤于动手才能创作出了一幅幅精美的作品。