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悠久文化传千古，京城底蕴情意浓。浩渺光阴，转瞬即逝，我们的北京研修之行已历时五天了。这五天，收获满满。既感受了首都冬日天气“昨夜清霜冷絮稠，纷纷红叶满阶头”的诗意，又沉泳在专家教授讲座“言辞深邃如琼玉，思想独特似青霄”的境界。今天，我们有幸聆听北京师范大学白滨教授的讲座——《教师教育科研能力的培养——教育科研的方法与路径》。
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专家是最美的引路人
白滨，副教授，硕士生导师，教育学国际硕士生导师，联合国教科文组织政策与改革研究中心顾问，英国开放大学访问学者，德国汉诺威大学客座研究员，德国不莱梅大学访问学者。目前共出版中文专著3部，英文专著1部，发表英文论文18篇，德文论文4篇，中文论文31篇。目前主要从事职业院校教师专业发展、成人学习与心理、在线教育、工作场所学习方面的研究。
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课程是最美的遇见
白滨教授从”什么是科研””教师为什么要科研””教师做科研的过程”三个方面为我们在教育科研中的困扰和迷茫进行了答疑解惑，讲授深入浅出，鞭辟入里，既是知识的传授，又是思想的启迪，让我们受益匪浅，也让我们深刻认识到了教育科研的重要性和意义。遇见没有早晚，在刚刚好的时间遇见刚刚好的课，如绿芽遇见春雨，如朝阳遇见晨露，惊艳了谁，柔润了谁，你知我懂！
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学习是最美的姿态
学员们眼神深邃，神情专注，平时是学校的管理者，这次培训，大家重回课堂，以端正的姿态认真听讲！
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认真听讲，更要认真记笔记！
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课堂上与白教授积极互动交流。
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学员们用手机记录宝贵知识。
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成长是最美的风景
学员们在休息时间，还在继续交流自己的成长与收获。来，一起听听吧！
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学员们课后撰写心得，来，一起看看吧！
组长唐青山：白教授以他扎实的学识和对“教育研究的方法和路径”深入研究，结合自己的教育研究实际为我们进行了深入细致剖析，帮助我们拓宽了思路，指点了迷津。白教授的语言亲和、通俗易懂，化深奥为浅显，化抽象为具体，整个报告紧扣主题，讲解透彻，案例丰富，将理论与实践相结合，具有很强的指导性和实操性，特别是整场讲座注重与我们的互动交流，采取提问、小组讨论等方式，为我们起到了引领示范作用。相信大家一定不虚此学，取到了真经，学到了实招。
学员王勇：教师为什么要搞科研？一是学校发展的需要。学校的生存与发展，取决于在今后竞争日趋激烈的教育市场中争得应有的份额。没有科研活动，学校就没有影响力和竞争力。二是队伍建设需要。只有不断地在教学实践中提出新问题，指导教师在教育科研中解决新问题，才能促使教师队伍的建设与成长。三是教学改革的需要。教学改革需要培养技能型人才，如何培养？教改实践如何有效组织？等等问题都需要通过科研来解决。
学员王秀枝：白教授以抽丝剥茧的方式，结合自己的教学实例，重点讲解了“如何成为一名合格的研究者”“研究选题”“研究方法”等最关键的环节，为我们指明了科研的路径和流程，帮助教师们规避了课题研究过程中的常见问题，给我们提供了可操作的方法，鼓舞了我们做科研的信心，我们将学以致用，努力成为科研型的优秀教师。
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教而不研则浅，研而不教则空，让我们在专家的引领下，结合本校实际，开启”科研兴校”之路。
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组别：第六小组
组长：唐青山
供稿：黎祥红
制作：李玲莉
组员：罗金松 申习鹏 许晓敏
叶师才 鲁华翔 何 勤
袁明芬 王秀枝 王 勇