在刚刚公布的潍坊市“书香校园”示范校评选活动中，马兰小学被评为“书香校园”示范校。本次评选活动全潍坊市共有60所学校被确定为“书香校园”示范校。马兰小学作为一所农村小学，能够成功入选，这不仅是我们的一项荣誉，更表明我们的工作得到了上级的肯定。
近年来，马兰小学秉承“为了学生终身发展培根筑基”的教育理念，积极开展营造书香校园活动，努力创设浓郁的阅读氛围，在浓郁的书香中，学生的思想素质和道德修养得以提高，校园的读书学习蔚然成风，学生读书活动开展得有声有色。
一、积极营造阅读环境，书香充满整个校园
（一）学校硬件资源充足
设有两间图书阅览室。书籍涵盖了文学，科学，教育，军事等多个领域，各类图书共计三万余册，生均达到100多册。每年新购进图书600余册，满足每名学生人均2册的要求。师生阅览室一间可容纳50人进行阅读，周一到周五在校时间对学生全天开放，以满足学生的阅读需求。
（二）创设班级图书角
为了在班级中营造读书氛围，我们要求各班级在教室建设“班级图书角”，“班级图书角”的书，学校购买一部分、教师分享一部分、学生共享一部分，学校不定期组织“班级图书角”的评比和展示活动。每一个图书角都布置的温馨素雅，内容包罗万象，这教室一隅已成为学生们精神的乐园。
（三）创设学生自助书吧
为了让学生“抬眼即可看见书，随手即可拿到书”，让学校充满书香的气息，在原有图书室的基础上，学校在教学楼每层的通道设立了“自助书吧”。“自助书吧”现有七个，分别是：悦读吧、英语角、体艺苑、科学吧、山水书吧、生命启示苑、心灵氧吧。让同学们以“自助”的形式随时随地可以读书。
（四）让每一块墙壁都“说话”
细节显真功，润物细无声。阅读是积累的过程，是慢功夫。学校充分发挥教学楼外墙，走廊的墙壁展板的作用，营造书香氛围，浸润孩子心灵。各楼层分别以古诗词、传统文化、红色教育为主题，每一处墙壁辅以读书征文展、手抄报、书法作品展示，贴近学生视角。一句句温馨的话语，一个个文化经典，让学生在匆匆行走中驻足、品读、感悟。让学校的每一个地方都洋溢书香。
（五）创设教师阅览室，营造教师读书氛围
鸟欲高飞先振翅，人要上进须读书。为了老师们在忙碌的工作之余，不忘学习，不忘反思；也为了帮助老师们，更方便地获取资源，提高工作效率，每学期初，校长都会推送各类教育教学、学习、工作的资源和书籍。我们专门开辟了一个教师阅览室，精选订阅了教育教学杂志，深受老师们的喜爱。读书室里、办公室里都少不了老师读书的身影。阅读不仅让老师们增见识长学问，转观念拓思路，还能改变思维习惯，阅读已成为教师成长的助推器。每学期举行教师读书会两次，老师们谈感悟、说体会、分享读书经验，共品共进共提高，促进了教师的专业成长。同时，教师的榜样引领也对学生阅读习惯的养成产生了潜移默化的影响。我校先后有二十余人次，在各级各类比赛中获奖，是读书开拓了老师们的视野，提升了精神内涵。
二、通过开展各类活动，保证学生阅读质量
有了硬件设施，有了学校和班级的“书香”，为了更进一步营造读书的氛围，诱发和巩固阅读的习惯，我们进行了许多探索和尝试。
（一）齐心协力，达成共识
自书香校园创建活动开展以来，我校先后召开了全校师生动员大会及工作推进会议。对营造书香校园工作进行了部署，先后出台了《马兰小学创设书香校园活动实施方案》，《马兰小学书香校园建设发展规划》，《马兰小学师生读书激励制度》等文件。使全体教师明确了此项工作的总体要求，目标任务和实施措施，提高了认识。增强了广大教师投身积极阅读的主动性。
（二）每日三读，阅读润心
晨读--每天早上利用晨读20分钟，学生随到随读，入室即读。采用教师带读，学生齐读，优生领读，自由对读等多种形式，让学生诵读古典诗词。
午读--针对我校大多数学生在校午餐这一特点，充分利用午餐后到午休前30分钟时间，组织学生，潜心阅读自己喜爱的课外书。午后，走进马兰小学的每一间教室，学生们都在安静阅读。读书无处不在，午间通校生有序放学，也会自觉诵读古诗词出校园。
晚读--每天放学回家，由家长督促或与家长亲子阅读经典名著。学校推荐各年级亲子阅读书目，倡导家长在家里设立读书角，为自己和孩子购置一定数量的课外图书，为学生营造固定的良好的读书环境，营造亲子共读的氛围，“家长带动孩子，孩子带动家长”一起读书，坚持每周共读时间不少于2.5小时，每学期共读图书不少于6本。
（三）以赛促练，激励阅读
为保障活动的顺利进行，学校开展了“周一国旗下演讲”、“赏诗词、诵美文经典诵读比赛”、“小小朗读者评选”等活动，培养学生理解语言文字中所蕴含的情感内涵，以期达到以赛促练的活动效果。
1. 举办读书手抄报评比活动
我们常规性地组织读书手抄报评比活动，每月一点评，推荐好的作品予以通报表彰奖励，激发学生阅读兴趣，培养学生的综合阅读能力。
2. 举行经典诵读比赛
我们以班级为单位，组织经典诵读比赛，营造“一起诵读经典”的氛围，引导学生领悟经典著作的魅力，激发学生学习经典著作的兴趣。
三、书香盈园初见成效，开启精彩阅读人生
目前，学生们课外阅读的积极性正稳步提高，学生养成一进校园就读书的良好习惯，并积极参加学校组织的诵读古诗词、读书征文、读书交流、手抄报等比赛活动，认真写好读书笔记并参与交流活动，取得了喜人的成绩。老师们也投入到积极主动的阅读与研究探索之中，关注学生的可持续发展，“书香校园”评比机制日趋完善，初步构建了温馨和谐的文化育人环境。我校王竞萱获青州市阅读理解力大赛特等奖，潘凌昕等同学获青州市现场作文大赛一等奖……
通过活动的持续开展，学生的文字表达能力有了明显提高。同时还开展了“书香少年”、“书香家庭”、“书香小达人”等评比活动。每个学期评选两次，激励学生主动阅读，养成良好的阅读习惯。践行习总书记倡导的“读书是一种生活方式”的理念。
如果说昨天我们从读书中起步，今天我们在读书中充实，那么明天我们将在读书中圆梦。我们相信：马兰小学的每一天都将是书香盈园！愿马兰小学的每一名学生都拥有精彩的阅读人生！