牵手国培，共同成长
——“国培计划（2023）”——G2002“一对一”精准帮扶培训项目

　　积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。“国培计划（2023）”——G2002“一对一”精准帮扶培训项目于11月5日正式开班至11月27日结束，圆满完成为期22天的培训之旅。此次培训使参会教师快速成长，真正体会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的教师职业幸福感，尽情地在教学当中享受快乐！

　　11月5日上午8:30分，大安市教育局副局长于彦忠，大安市教师进修学校校长成喜波、副校长黄昌洪、师训部主任钟艳伟和40余位专家学者及来自各基层学校的100名教师齐聚大安市教师进修学校，举行了开班仪式。

　　开幕式由钟艳伟主任主持，活动伊始，由大安市教育局副局长于彦忠致辞，他希望通过本次培训每位学员都能学有所思，学有所获，学有所用，并预祝本次国培活动圆满完成。

　其次由专家团队代表华贝发言，华老师以其深厚的专业素养和丰富的教学经验，为学员们指明了方向，同时，希望学员们通过此次培训能够不断提升自己的认知，用最新的理论武装自己，来应对接下来的教育教学工作。

     接下来由学员代表刘月老师发言，她表明一定会珍惜本次培训学习的机会，在培训中严于律己，听好每一次报告，记好每一堂笔记，参与好每一次活动，不断总结反思，争做一名优秀的人民教师。

　　最后，钟主任希望通过本次培训，让学员们无论是在教学理念还是育人观念上都能有新的启发与感悟。

　　活动开始，钟艳伟主任就《“一对一”精准帮扶培训实施方案》进行了解读，对项目实施流程及要素、培训主题、培训目标、培训内容等做了详细地分析和说明。

　　随后，黄昌洪副校长以《科学实施精准帮扶项目，努力助推乡村教育发展》为题进行讲座。

　　11月5日下午，活动由矫立中华老师主持。张书喆和黄鹤两位专家教研员对我们进行培训流程方案解读和学习任务讲解。

　　随后我们开展破冰活动，在活动中，我们通过一系列的游戏和挑战，锻炼了团队协作能力以及沟通能力，整体提升了团队水平，特别是在挑战中，我们集体发扬着互相帮助，互相鼓励并克服困难，让教育力量发光发亮。

　　“让我们的笑容，充满着青春的骄傲，为明天献出虔诚的祈祷。”我们在悦耳的歌声中结束了一天的培训学习，我们将在教育的路上不断前行，我们相信教育的明天会更好！

　　11月6日 、7日恶劣天气阻挡了师师面对面的教与学，但我们的教育初心和原则始终未变。为进一步强化国培计划（2023）G2002“一对一”精准帮扶培训项目，更好的提高教学的质量，更为教学工作开展情况做出更为细致、全面的问题反馈。11月6日、7日两片区数学团队通过线上学习探讨开展精准帮扶活动从而提升教学素养。

　　线上会议由张书喆老师与黄鹤老师主持，她们以专业的态度和丰富的经验，为参会教师提供高质量的学术交流平台。 

　　第一项 ，6日上午第二片区孙华雪教师讲解梯形的认识。 接着，张静教师讲解二年级学生学习如何解决问题。最后，吴琼教师讲解五年级平行四边形的面积。

　　7日上午，第一片区刘田恬教师详细讲解了两位数除法的口算教学流程，罗艺函教师详细讲解了笔算乘法的教学流程，而白金龙教师则详细讲解了7的乘法口诀。

　　第二项，第二片区在这次的说课展示中，我们将会呈现四个不同年级的数学课程。 首先，徐晓伟老师说课内容为五年级《三角形的面积》。 接下来，刘月老师说课内容为六年级《圆的面积》的课程。 刘老师讲解《圆的面积应》 随后，李莹老师说课内容为《用字母表示数》。  最后，王素娟老师说课的内容为《梯形认识》。 

　　第一片区，杨敏娜教师说课展示六年级扇形的认识，王妍教师展示说课内容为7的乘法口诀 ，信航天展示说课内容为数字编码，信丽媛展示的是圆的周长和面积复习课的说课内容，张秋爽的说课内容为三年级第六单元归一问题

　　第三项、第二片区在这个微课展示中，勒琳老师向我们展示了三年级的《三位数加两位数——三位数不进位》的微课例。 接着，齐文胜教师向我们展示了《数字编码》的内容。 然后，段维佳老师给我们展示了四年级的《认识梯形》的导入部分。 最后，王艳君老师展示了六年级的《扇形》导入部分。 

　　第一片区，在微课例展示中，姜昕菊教师展示为三年级第七课时乘法的估算，付廷坤教师展示为二年级认识时间，徐明飞教师展示的六年级第五单元第七课时扇形的认识，陈丽云教师展示微课例，鲁华教师展示为十几加几十几和相应的减法，徐东梅教师展示四年级梯形的认识，卢欣教师展示的是口算除法，田海燕教师展示为五年级平行四边形的面积，田丽新教师展示六年级圆的周长，张淑梅教师展示微课例

　　第四项学员评课，通过分别有教学目标、教学重难点、教学过程设计及教学方法使用、学习过程的指导与调控、学生主体性提现5个方面观察点进行评课

　　徐晓伟、刘月老师对三位老师的教学目标进行评课

        姜昕菊教师、王妍教师、卢欣教师对三位老师课程的教学目标进行评课

　　勒琳老师、信航天老师、付廷坤教师、鲁华对六位老师的课的教学过程设计以及教学方法使用的评课。

　　肖杨老师、徐明飞老师、张秋爽老师、田丽新教师针对六位老师的课程中学习过程的指导与调控进行评课。

　　段维佳老师、张淑梅老师、徐东梅老师、信丽元老师针对六位老师的学生主体性提现进行评课

　　王艳君老师针对六位老师的学生主体性提现进行评课

　　周成涛老师从五个个方面阐述问题诊断，问题诊断一：机械套用这种“导学自学互学”学习方式是否可取。根据课堂内容确定“互助”与导学，帮助学生“先学后教”。问题诊断二：导学在课堂教学中如何使用。展示课例《用百分数解决问题》从导入到新授如何向学生提问，问题不宜过多、过碎，要由浅入深，循序渐进问题诊断三：“自学”重不重要，能不能忽视。“自学”既自主学习，学生根据“导学”内容主动参与发现问题、分析问题，并自主解决问题。所以说，自主是基础，是关键。问题诊断四：如何做到“互学”的实效性，小组讨论，互学交流学生板演，互换角色小老师。问题诊断五：核心素养在“导学自学互学”学习方式中如何体现。从政府文件“四基”“四能”，从“三会”导学自学互学在这个过程中自然而然地运用到了“四基”“四能”,从而培养了学生的核心素养。

　　首先是进修学校的黄鹤老师对引领示范阶段提出课程要求、听课要求。参会学员对示范课教师的课程收获与思考做好记录。

首先是大安市红岗子小学赵月老师带来的《观察物体》。这节课上能够深切感觉到赵老师亲和力好，感染力强。重难点突出，练习题有针对性，题目典型。孩子们乐学，爱学，教学目标轻松达成。

　　随后大安市实验小学的吴海娜老师带来的《田忌赛马》。吴老师以扑克牌游戏为导入，与学生互动积极，课堂氛围活跃。

最后是大安市长虹小学的王红霞老师讲授的《简单的排列》。王老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，

　　三位教师对示范课内容进行反思。充分的让学员理解到有反思才会有进步，教育事业才会成功。随后专家评课张书喆教师与黄鹤老师。从专业的角度对于三节示范课的教师进行评课，帮助教师发现自身教学中的不足进而改进教学方法和策略，提高教学质量。 

　　进修学校张书喆老师带来了精彩的讲座《新课标下课堂评价标准的四个维度》，分别是维度一：体现在学习方式上；维度二：体现在价值追求上；维度三：体现在学习情景上；维度四：体现在教师运用上。

　　“不经一番寒彻骨， 哪得梅花扑鼻香。”教师培训对象，在今后的日子里，老师们表示将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育教学规律，把科研和教学结合起来，做一个反思性、智慧型、研究型的教师，只有自己具有所教学知识方面的前瞻性，这样才能培养出符合新时期要求的学生，才能践行终生学习的理念!

　　高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。学员教师展示课程，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，让每一位青年教师充分发挥自己的能力与才华。

　　“说课”这一研训形式已经成为提高教师素质的一条有效的途径。六位教师表现出积极饱满的精神状态，以轻松自如的教态和富有感染力的语言，进行了生动的演示解说。

　　人学始知道，不学非自然，潜心向学，方能问道远方，有风有雨是常态，风雨兼程是状态，风雨无阻是心态。为了进一步提高教育教学水平，周成涛校长、黄鹤老师、张书喆带领全体成员进行了教育教学质量分析。希望我们能够永远记住我们的初心，带着它在这条漫长的路上，一路生花！

　　师德，是“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私与无悔;师德，是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的仁爱与付出。所谓老师，就是那个在几十年岁月中种树成林的人，我们要坚守教育初心，做好学生的引路人，一生只为一件事，一事只为一生。在从教的路上，永远年轻，永远热泪盈眶，永远充满激情与梦想!

　　首先由长虹小学的王红霞教师示范引领五年级数学广角《植树问题》，王老师本节课无论是从教育理念还是对教材的解读与整合以及个人丰富风趣的教学语言等诸多方面都彰显了自身较高的专业素养。

　　第二节课由实验小学吴海娜教师授课三年级《集合》，吴老师以细腻和自然的态度，整堂课充分调动了学生的学习主动性,教师的引导和学生的探究完美结合，一节课水到渠成，自然流畅。

　　长虹小学王红霞老师根据本节课的教学过程反思本节课的不足与遗憾。实验小学吴海娜老师针对本节课当中学生的学习状态和学生掌握的程度进行了反思。两位老师的反思让我们每一个学员都深刻体会到了教师是教学的创造者，更是教学的组织者。在学习活动当中时刻关注学生的状态与自身的不足及时进行反思，以便进行二次备课。

　　在此环节中，专家教师与学员对授课教师进行评课。专家教师根据在教学活动当中如何体现核心素养、在教育教学活动当中教师如何引导学生完成自学、互学的学习探究两个方面进行评课。学员之间相互交流，讨论自己的收获与感悟。

　　最后大安市进修学校黄鹤教师进行专题讲座。作为教师要培养学生的创新精神，那么教师首先要有创新精神，要大胆进行改革，敢于冲破旧的条条框框。改过去满堂灌的教学方法，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。

　“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”手捧颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责、无私奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、以高尚的师德严格要求自我成为一名合格的人民教师。

　　围绕主题“导学、自学、互学”展开，参与的教师通过深入研究教材，精心准备，教学过程中都能以学生为主体，按照活动主题模式进行授课，并且在授课过程中关注学生。

　　说课不仅是教师的一项教学技能，也是一种教学策略，可以帮助教师更好地组织教学活动，提高教学效果。 通过说课，教师可以将自己的教学思路和教学目标传达给学生，引导学生主动参与学习，培养学生的自主学习能力和创新思维。

　　在教师们的自我评估和相互评价环节中，他们对自己的教学方案和成效进行了深入的评估和思考。从本次评课可以看出，我们的课堂教学水平有了很大提升。专家和教师也给出了他们的评价，他们的练习方案都为学生提供了足够的时间来进行思考和展示。在鼓励学生独立探索的过程中，都可以积极地进行尝试，并给出有助于学生更深入理解的建议。

　　进修学校的黄鹤老师为几所学校带来了精彩的讲座。黄老师向大家介绍了如何在课堂中实际的去应用导学、自学、互学，为我们在课堂中常遇到的问题答疑解惑。

　　最后，周成涛校长和进修学校的黄鹤老师对此次磨课研课活动进行了总结点评。培训既有理论高度，又有精彩实例，不仅加深了老师们对新课标的理解,也提升了大家教育教学的能力。大家纷纷表示收获满满，对新课标的理解和认识更加透彻。相信老师们会把今天所学的知识应用于实际教学中，一起创造出高效的课堂。

　　参训教师们学习着、体验着、思考着，心怀梦想，厉兵秣马，不忘初心，笃信前行，期待着在最美的教育 路上遇见最好的自己。共同体以“ 融合、融通、融洽”为根本，以培训相约，汲取力量，且行且思，且悟且进，携手并肩,共同成长。

　　时光易逝，初冬乍现、寒意渐浓。为期半个月时间的紧张、充实而又愉快的学习生活，于2023年11月27日正式收官。

　　活动初始是由两位优秀学员带来的精品课。接下来由四名学员带来微课展示。充分发挥了专任教师的专业素质。

　　下面由黄鹤老师、张书喆老师为优秀学员颁奖

　　最后由黄鹤老师对本次培训项目进行总结，组内教师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言、各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。

　　百花争艳，雨丝风片，数学课堂教学之路漫漫，道阻且长但我们每一次活动都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进，也让我们数学组教师感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量!