——《双减背景下，提高小学数学课堂练习有效性的实践研究》
立冬已至，寒意渐浓，怀着对教研的热忱，带着对教育教学的思考，2023年11月15日，县级课题《双减背景下，提高小学数学课堂练习有效性的实践研究》成员齐聚大田县实验小学录播室开展了一次教研活动，其他课题组成员代表也参加了此次活动。
本次活动以李惠文老师执教的是三年级课例《四边形》为载体，李老师认真研读教材，精心备课，运用了多种手段突破重难点，课堂活动紧密联系生活，为我们呈现了一堂生动活泼而又构思新颖的课堂。
李惠文老师围绕教学目标展开教学，通过让学生摸一摸、看一看、数一数、量一量、折一折、说一说等活动探索出图形的特征，让学生经历知识的形成过程，建立起图形的模型，学生能够正确区分和辨认四边形、长方形和正方形，教学效果良好。
李老师紧扣课题研究方向，将练习题分为“基础题”和“拓展提高”两大类，设计了针对性强且形式多样的练习帮助孩子们巩固所学知识，使得不同程度的学生得到不同程度的提高，大大提高了课堂练习的有效性。
老师们认真听课，做好笔记。
课后李老师对本节课的教学设计和练习设计意图分享，课题组成员围绕课题研究方向，对课堂实施的目标达成、亮点及不足进行了全方位的点评并提出合理化建议。
此次活动的开展，课题组成员在思维的碰撞中，智慧的流淌中激发了交流研究的热情，对课题组阶段性研究起到了承上启下的作用，相信我们定会迎着和风，静静绽放。