🍂“一日生活皆教育”。劳动教育可以促进幼儿身心和谐全面发展，使幼儿展示、显露、发展个人的天赋才能。给幼儿提供适当参与劳动的机会，养成🧡爱劳动的习惯，提高动手实践能力，能让他们体验到责任感。
梅山幼儿园金悦府分园自开园以来，一直把培养幼儿良好的生活习惯和自理能力作为生活教育最重要的组成部分，从一日生活中的每个环节着手，培养幼儿自理能力。
为了促进幼儿身体的协调性和灵活性发展，养成自己的事情自己做的良好习惯。金悦府幼儿园小朋友在老师的带领下开展了一系列劳动教育活动，我们把劳动教育贯穿于一日生活当中，每周三进行集体劳动。
瞧，孩子们挽起衣袖💪，拿上小抹布，开始有模有样的“工作”了。有的洗杯子、有的叠被子，有的扫地……孩子们忙的不亦乐乎！😜
洗杯子，洗碗
叠被子
小小的身体，蕴涵着大大的能量，👦👧我们自己的事情自己做👋，样样都在行👍。
扫地、拖地
擦桌子
班级叠衣服小比赛
在劳动教育的探究主题中，顺应孩子的兴趣点，继续体验劳动对我们生活产生的影响。讲一百遍道理，都不如让孩子亲身体验一次来得深刻，因此我们一起走进社区，化身环保小卫士，进行劳动教育实践活动。
出发前孩子们对于劳动中我们该干什么呢，进行了激烈的讨论……
孩子们自己动手设计“爱护环境，保护花草”宣传画。
小手拉大手“爱护环境，保护花草”宣传画。
孩子们已经武装整队，迫不及待想要出发啦。
孩子们走进社区，开展小手拉大手🤝活动，向社区居民宣传爱护环境，提醒社区居民不乱扔垃圾，让“我是小公民”的种子在心里生根发芽🌱。
捡拾垃圾
擦洗公共设施
扔垃圾
在体验中感知“劳动”的含义，在实践中体会“劳动”的辛苦，在收获中感受“劳动”的喜悦🥰。通过真实的亲身体验，相信孩子们对“劳动”的含义会有更深的理解，也会让孩子自动自发的以“小主人”的身份，加入到家庭、幼儿园、班级等社会劳动之中，增强了孩子的主人翁意识，满足并实现自我价值的需求。🍂
孩子们的劳动让生活变得更美好，孩子们用行动告诉我们，他们正享受着劳动的快乐。我园将继续教育幼儿从小事做起，学会合作，独立自信，长大后用自己的劳动去创造美好的生活，用自己的力量将爱劳动的美德传承下去。
编 辑：大班组
初 审：何鑫瑶
复 审：江 丽
终 审：黄 爽