2023年11月16日上午第一节课，罗颖佩老师在2104班执教安徒生的一篇著名童话《卖火柴的小女孩》。
罗老师以招募讲解员的方式为同学们创设一个情境，调动同学们的积极性。同时为同学们设置了几个任务，让同学们在任务中学习课文，感受课文，理解课文。
任务一：字正腔圆读好音。通过此项任务来检查同学们的课前预习情况。
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任务二：口语流利说好话。想当讲解员，口语一定要好，朗读要流利有感情。罗老师将课文中长篇幅的句子提取出来让学生朗读，锻炼学生读长句的能力。
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默读课文，让学生感悟当时小女孩的穷苦和可怜并进行总结。
感知课文，找出小女孩擦燃了几次火柴，又是怀着怎样的心情擦燃这些火柴的。
任务三：梳理愿望做讲解。学生小组讨论小女孩每次擦燃火柴看到了什么？表达了什么愿望？而现实又是什么样子的？并完成表格。同学们展开热烈地讨论，积极举手，成为讲解员为大家讲解每次小女孩擦燃火柴的情景。
任务四：走进现实话感受。在学习了这篇课文后，同学们感受颇深。罗老师让同学们写下想对小女孩说的话并交给馆长，一起来进行一场穿越时空的对话。
整堂课设计环环相扣，板书匠心独到，老师层层引导，美好幻想与残酷现实的对比，激起了孩子们对小女孩悲惨命运的深切同情。
课堂展示结束后，各位老师纷纷指出了本堂课的亮点，也给出了自己的建议。
教而不研则浅，研而不教则空。我们要携手同行，努力构建高效课堂，关注学生核心素养的培养，全面推动学生素质教研，相信我们共同协作，齐头并进，一定能换来明天的收获满满！