陈鹤琴先生说：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去仔细看看，要伸出两手去缜密的研究。”随着初冬的脚步，瑟瑟寒风吹落了一地的黄叶，为大自然铺上了一条星光大道，在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒，别有一番景致在其中。我们开展了“有趣的叶子”主题背景下的视觉艺术活动《树叶拓印画》。
《指南》中提到：幼儿园教育要结合于生活和游戏中，因此，把大自然中现有的树叶融入孩子的生活中，是很好的教育契机。
关于本节课——
观察目的：宝贝儿们是否可以把叶子的形状拓印在白纸上。
观察目标：观察与记录宝贝们是怎样观察拓印树叶的。
观察领域：创造力领域
过程记录：
今天我们的主题课程是 拓印叶子🍃 ——把叶子放在白色纸下面（叶脉一面朝上），用油画棒轻轻刮，然后下面的叶子形状就出来了。
刚开始有一些宝贝没有完全把叶子形状显出来，后来在老师的帮助引导下出现了叶子形状，就可开心了，他们还自己选择了喜欢的蜡笔颜色拓印。最后看到老师给施的魔法——把叶子变到白纸上。
本节课主要是发展幼儿的想象力和创造力！
分析与评价： 在活动中，宝贝通过观察老师的示范，经过老师的适当引导，就把叶子拓印的很好。
创造力领域中 通过视觉艺术表达 这个目标中2——3岁发展目标中 把叶子拓印在白纸上，达到发展目标！
分享宝贝儿们的拓印作品！
幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动力，树叶来自幼儿的生活经验，为幼儿所喜欢。因此我们利用了大自然的这一自然资源，在活动中以“叶子”为载体，让幼儿探究、观察、比较、创作，再和孩子们一起学习、探究，过程中我们充分尊重幼儿的意愿，发挥幼儿的主动性，使幼儿开拓了视野，探索欲望得到了实现。