今天查课查到褚老师班几个睡觉的小孩，跟褚老师交代了几句，让她趁着学生毕业前最后两个月，与学生再“亲密接触一下”，褚老师说“要走了，好舍不得啊，再皮也舍不得，他们把我的青春都带走了”！
这是褚老师工作以来带的第一个班，听了褚老师的话，我产生了共鸣。每带一届学生，我都有不同的感悟。从最初的“玩在一起”（从教3年内），到样样争先争优“要他们有目标有追求有团队感”（从教8年内），再到“做最好自己就行”（从教10年内），最后到超脱一切“好好开心活着就好”（从教10年以上），对学生的不同要求与教师自己的身心成长、专业成长历程密切相关，也与自己为人父母对孩子的教育观念密不可分。
不管学生怎么喜你闹你烦你，最后当他们要离开学校的前与后一个月，我都会极度失落，走之前诸多不舍，有事没事偷着去瞄一瞄他们，走后的一个月，就感觉心里就空了，没着没落的，有个事吧就没人能听你嘟噜了，也没人给你干活了，也没人围着你转了。等再带一届新生的时候，第一年又把自己气得不轻，感觉心力憔悴，就会与上一届做个比较，就感觉他们不如上一届好，其实我是忘记了他们让我糟心的时候了。
后来我悟出了一个做法，在这一届毕业前的最后一年就开始接手一届新生，由老生帮你把你的性格、脾气、管理理念以学生的视角与方式传达给新一届学生，同时，你也可以交待老生帮助你看住新生，关心一些你没关注到的问题，这样的“情报员”只有自己的最好用。
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