怎样能通过作业提高学生的核心素养，与学科生活紧密融合，还让学生感受到作业的乐趣。四年级语文组结合“双减”积极探索作业改革，精心设计了特色作业+假期实践，让学生从被动完成老师布置的“你的作业”走向快乐完成“我的作品”。
活动前准备：孩子们自主准备各种种子播种，留心观察，并用日记的形式记录。
手捧着自己心爱的小花盆，静静地等待发芽。
种下种子，播洒希望，愿美好相随。
小小花盆就是大大的世界。
经过了两周之后，很多孩子都展示了属于自己的成果。瞧，他们的眼里闪烁着成功的喜悦！
铃兰花，水仙，大蒜……绿油油的叶子满是孩子们爱的滋养！
蒜苗成长记
豆子发芽记
大蒜生长记
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“处处留心皆学问”，孩子们通过连续性观察，明白了事物是在时刻发生变化的，更明白了要想写好连续性观察日记就得有一双善于发现的眼睛，做生活的有心人。