“教而不研则浅，研而不教则空”。为深化新课标背景下的课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，促进我校数学教师专业成长和教学⽔平的提⾼，我校数学教研组举行了“如何提高概念教学的有效性”集体教研活动。
此次教研活动分课例展示、研讨交流、集体学习三个部分。
课例展示
韩利华老师执教的六年级上册《百分数的意义和读、写法》。本课由生活情境入手，引导学生观察主题图上的数字，让学生大胆说出自己观察到的数学信息，引出本节课的概念——百分数。课堂上学生们大胆发言，多说多练；同学科教师积极参与，共同学习；教研室孟繁荣主任悉心指导，倾囊相授。
研讨交流
听课完毕后，数学教研室孟繁荣主任全程参与并指导我校数学教研组展开讨论和交流，对此次培训中的问题和疑惑进行了深入研讨。
首先韩利华老师分享本次教学设计及反思，其次各位数学教师对本节课进行了分享交流。最后孟主任对本节课的设计思路教学过程提出了有的放矢言简意赅的建议。
集体学习
孟主任结合本课传递“如何提高概念性教学的有效性”，从根本上解决了教师们对于概念教学的一知半解、理解不到位的问题。概念教学是一个从具体到抽象的过程，在这个过程中理解概念深化概念尤为重要，孟主任向我们传递了许多实质性方法，由枯燥的教学充满趣味，让我们的教学设计豁然开朗。
通过本次教研活动，让教师们认识到了自己的不足，更大程度上也收获了新知。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。教以共进，研以致远。在今后的教育教学中，我们将进一步秉持新课标理念，结合教学实践，遵循教学思想，让素养发展落实结果。
撰稿：李静
审核：才小娟