点滴发现即成长——一年级主题大单元活动

　　成长是一幅画，小朋友们是画中最美的风景；童年是一首歌，甜甜的小嘴唱出动听的旋律；一年级的小豆丁们就在这快乐中进入了独山子区第六小学。

　　为培养每个孩子的良好学习和生活习惯，从点滴做起，独山子区第六小学一年级组围绕“点滴发现即成长”，设计活动分别为我会自己整理书包、我的新发现、我会按时吃早饭、我能完成老师的各种小任务、爸爸妈妈眼里我长大了！通过主题活动感受上学的快乐和成就，培养良好的生活、学习习惯，引导学生由身份认同到角色转换，遵循学生身心发展规律，自然渗透社会主义核心价值观。

　　转眼间，一年级的小豆丁们已经入学两个月了。两个月来，一年级的老师们在日常教学中，对孩子们的日常行为习惯等方面进行有序的训练。整理书包是小学生入学后需要掌握的必备技能，为了帮助孩子们快速地适应小学生活的需要，提高动手能力和自我服务本领，养成科学的整理习惯，因此开展了“我会自己整理书包”活动。你瞧！孩子们脸上的表情认真又严肃，无不在表达：我一定会把书包整理好！本次整理书包活动，不仅培养了学生的劳动意识，也提升了同学们对自己物品管理的能力和收纳整理能力。相信孩子们会以此为出发点，更加自律、进一步增强动手能力，最终成为自己“生活的小主人”！

　　在“我的新发现”中，设计了以“新发现”为主题的观察生活环境、美景的活动，学生初步感受发现规律、尝试总结规律，引导学生初步学会观察生活，初步养成发现美的意识。通过活动，初步学会用不同的方法观察生活、发现美，并发展对问题进行自主探究的能力。

       小学生处于生长发育的快速增长期，要保证其营养的均衡性，因此我们设计开展了“我会按时吃早饭”活动。本次活动，不仅培养了学生的健康意识，也让学生了学会制作有规律、均衡、健康的早餐计划，有助于确保他们的身体和心理状况在最佳状态。相信孩子们会以此为出发点，更加热爱生活、进一步增强体魄，最终成为健康小能手！

       进入小学， 小学生的独立意识逐渐增强，交往能力提高，更善于主动发现和主动学习，在开展“爸爸、妈妈眼里我长大了！”的活动过程中。他们发现自己的身份发生了一系列变化，这一切让他们着迷。对于爸爸妈妈来说，孩子的长大意味着越来越懂事、能够独立完成许多事情，变得越来越勇敢，身体也变得越来越强壮。孩子开始独立地完成一些自己的事情，家不仅是父母的家，也是孩子的家，他们开始帮助爸爸妈妈洗碗和扫地。他们开始尝试自己完成一些小事，比如整理书包、收拾房间。孩子们的交往能力也在逐渐提高。随着和同伴共同学习、玩耍的机会增多，孩子们学会了与人交往和沟通。他们学会了尊重他人、倾听他人的意见和表达自己的观点。通过与同伴的交往，他们学会了分享、合作和互助，这对于他们今后的人际关系和社交能力的培养具有重要意义。孩子们具备了主动发现和主动学习的能力。在学校和家庭的教育环境中，孩子们开始主动去探索、发现和学习新知识。这种主动性的培养使得孩子们的学习变得更加积极主动，更加深入和广泛。

      教育孩子就像种树，在幼苗的时候细心栽培，耐心捉虫、施肥、修剪，等树苗长大了，才能坐在枝繁叶茂的大树上乘凉，仰望着它去更高的天空中沐浴阳光雨露。孩子们完成老师交代的各项任务，完成家校共育，在实践中增长自己的本领。一份耕耘一份收获，在这段时光里，孩子们收获了欢喜、智慧、勇气、信心，知道了什么是坚持。家长和老师们在教育中给予孩子们温暖、关怀和指导，培养他们成为优秀的人才。随着时间的推移，孩子们成长为独立自主的个体，他们的知识和能力也逐渐得到丰富和锻炼。