课前研讨
王老师：通过学习歌曲《我们是中班的小朋友》，提升幼儿的音乐感知能力，增强中班幼儿的自我认知和集体归属感。
冼老师：歌唱时教师可以创编肢体动作，帮助幼儿理解歌词内容。
活动目标
1.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学会用自然的声音演唱歌曲。
2.理解、学习附点音符的演唱方法。
3.能用歌声表达升中班的情感，体验成长的快乐。
活动过程
一、谈话导入，引导幼儿相互讨论从小班升到中班的变化，适当引出歌词。
二、播放音频及图谱《我们是中班小朋友》，引导幼儿初步了解歌曲内容，感受喝普洱的情绪与旋律。
三、出示完整图谱，教师带领幼儿学唱歌曲。
四、播放歌曲伴奏音频及图谱《我们是中班小朋友》，鼓励幼儿大胆演唱歌曲。
五、师幼共同完整演唱歌曲。
课后研讨
陈老师：建议用标记图的方法帮助幼儿记忆歌词。
王老师：在活动进行过程中根据参与活动的活跃性及时调整教学方法，能持续吸引幼儿的注意力，提高幼儿对歌唱活动的参与性。