皮山县皖疆幼儿园小四班课程活动——玩转轮胎

　　一个积木、一个轮胎，甚至一片树叶、一块石头，都可能引发孩子们乐此不疲的游戏。当我们轻轻俯下身，倾听孩子们的童言趣语，课程故事就在我们身边。

　　玩是孩子的天性，玩中创造是孩子的本能，最近孩子对轮胎非常感兴趣。废旧的轮胎在成人眼中用处不大，可能孩子们眼中是最好的“玩伴”。不断创新的。玩法让“废旧轮胎”已完全超越了他们原有的单一的功能。孩子们将会使用各种形状大小的轮胎，在轮胎上尽情玩耍可以一起踩轮胎，跳轮胎，滚轮胎等等….轮胎成为我们的游乐场，不仅可以促进孩子们身体的发展，还可以提高孩子们的自信心和勇气。让孩子们结交更多的朋友，建立更紧密的团队关系。在轮胎上玩需要共同合作，才能完成各种游戏任务。这样不仅可以提高他们的社交能力，还可以让他们更加活泼开朗。

　　在幼儿对轮胎有了浓厚的兴趣后，我们抓住教育契机探究，为幼儿开展轮胎大探究，讲解轮胎还没有出现之前，人们移动重物是靠大量的人力、物力来搬运。随着人类智力水平的提升，這渐出现了用原木作用滚动轴来搬运重物，之后便逐步演化成轮胎。

　　游戏结束后，幼儿根据自己所玩的游戏进行了游戏表征画。主动表达在游戏过程中的情感，愿意和同伴分享自己的游戏经验，并能完整的表达自己的游戏过程。教师在过程中发现孩子们的各种创新和惊喜，让孩子游戏中收获快乐的同时积累更多的经验!我们把轮胎和平衡板、梯子搭起来变成了飞机、四驱车和火车。

教师反思

      幼儿的第一次游戏虽然没有预想中的丰富，但是教师做到了让幼儿自主去玩，并没有干涉幼儿的游戏活动，也没有提出建议，完全是幼儿自主、自发的活动。他们在游戏过程中学会了发现问题并表述出来，通过讨论，也能得到解决问题的方法。这个过程，既是幼儿对之前游戏的回顾，也为后面的游戏提供了方法支撑。

　　活动小结

      这次“玩转轮胎”活动小朋友们确实非常有趣，轮胎作为孩子们日常生活中不太常见的物品，引起了他们的极大兴趣。活动中，孩子们的积极参与和丰富的想象力得到了很好的体现，他们用轮胎堆叠、滚动、进行各种创新性的游戏，玩得不亦乐乎。

活动优点:

1.孩子们的参与热情高涨，他们积极投入到了活动中，充分发挥了自己的主动性。

2.通过活动，孩子们不仅锻炼了身体协调能力和肌肉力量，还激发了他们的创造力和想象力。

3.活动促进了孩子们之间的合作与交流，他们互相帮助、共同玩耍，形成了良好的团队氛围。

4.活动对孩子们的自信心也有所提升，他们通过自己的努力和尝试，取得了成功和满足感。

活动缺点:

1.对于小班幼儿来说，运轮胎确实有些困难。由于他们年龄较小，力量和协调能力还不够成熟，运轮胎需要付出较大的努力。

2.有些小朋友在运轮胎时可能会因为力气不足或技巧不当而失去平衡，这可能会让他们感到挫败。

为了改进活动效果，教师可以考虑以下几点:

1.在活动开始前，可以先给孩子们进行一些基础的身体锻炼和技能训练，帮助他们更好地掌握运轮胎的技巧。

2.在活动过程中，教师可以适当给予孩子们指导和鼓励，帮助他们建立信心，克服困难。

3.可以将活动进行适当的调整，比如降低对运轮胎的要求，或者提供更适合小班幼儿的玩轮胎方式，让活动更加符合他们的年龄特点。

4.在活动结束后，可以进行一些总结和反思，以便更好地改进和完善今后的活动设计。