为了进一步提高加强我区小学英语教学质量，我校进行了英语示范课及教研活动。从而通过本次活动，进一步提升我校英语教师教育教学能力。
我校韩家敏老师和陈娇老师分别进行了的课例展示，南新小学全体英语教师参加了本次活动。
课例展示
先有韩家敏老师进行了《Module7 Unit 2 Pandas love bamboo.》的课例展示。
高效课堂的呈现十分重要。课堂开始韩老师通过展示关于熊猫的图片，并且通过问题 What do you know about pandas? 引导学生用已知语言和新知相结合形成新的文本谈论熊猫特点、喜好以及生活习性，进一步提升学生语言表达能力和归纳总结能力。
韩老师根据通过出示图片问，What‘s your favorite animal？来复习之前所学过的动物，然后通过听说读的活动，学习课文，了解动物的习性，重点强调like ，like to语法点，最后引导学生用第三人称来介绍她或他的名字、年龄、喜欢的动物及动物特点来写作。
学生能够自主复述本节课新知。
学生认真完成操练环节。
学生课堂任务单展示。
南新小学英语老师认真听课做笔记。
接下来由陈娇老师进行了《Module6 Unit 2 How old are you?》的课例展示。
通过交流、唱歌等活动，为学生们营造欢乐的学习气氛，调动学生的积极性，使他们很快进入学习英语的状态，同时复习数字1-10。
学生们在与同伴的合作中，通过分角色表演加深对文本的理解，实现基于文本的输出，增加学习的趣味性并通过表演强化语音语调的模仿。
认真做课堂练习的学生们
教师们认真听课
教研提升
研无教，则无以立足；教无研，则无以长久！实效教研是高效课堂的根基，教研的品质也影响着教学的品质。为此，在教学的同时，我校高度重视教研的实效性，力求开展实用性教研，为我校课堂筑牢根基。
教师们进行评课环节
尹娟源副校长表明了这堂课教学过程设计能够紧贴本班学生学情，教师板书设计也不错。但是教师的语速过快，定要保证40分钟的课堂质量。在操练环节，建议做题的内容应该投影出来，这样可以形成对比，做到听写相结合。
郭老师也针对韩老师的课堂进行评价，设计样式多，从导入，奶奶送的DVD,关于动物，紧密结合。活动十分丰富。评价很棒，十分拥有激励性。自然拼读导入的很不错。
接下来由韩老师针对陈娇老师的课堂进行评论，巩固的句型要简单明了。操练环节需要多关注到学生，做到生生互评以及教学评相结合。
精彩纷呈的示范课和教研活动，提升了同学们的素养，还实现了育人目标。每一位学生真正成为了学习的主人，获得了学习的体验。总之，南新小学的每一名英语老师也会积极发扬迎小精神，穿过荆棘和风雨一起迎接春暖花开。