秋风起，秋叶落，一袭黄叶，半日秋凉。在最美的秋天，共赴一场诗意的教研。2023年10月31日，我校迎来了由广昌县教体局教研室主办，广昌县温勇军名师工作室、符小琴名师工作室共同承办的名师“送课到校”2023年度第七次教研活动，我校黄丽珺老师有幸参加了本次教研活动。
黄丽珺老师认真听了名师工作室成员赖敏媛老师的《分子的性质》，以及符小琴名师的讲座《“双减背景”下初中化学实践性作业设计与实施》，感受到了核心素养下应用“五步”循环探究法培养学生创新能力的名师理念。
活动后，黄丽珺老师结合我校学生的实际情况，将符小琴名师“五步”循环探究法教学理念运用于实际，精心准备了一节课——《质量守恒定律》于11月17日呈现给大家。
第一步，明确问题。黄老师通过著名侦探福尔摩斯与华生有关抽烟吐出的烟的质量，引发学生思考，福尔摩斯是怎么知道他吐出的烟的质量呢？
第二步，提出猜想。有同学认为化学反应前后物质的质量不变，也有同学认化学反应前后质量发生的改变……对于同学们大胆的猜想，黄老师鼓励同学大胆的用实验去验证自己的猜想。
第三步，设定方案。黄老师将学生们分成四个组，每一组都安排好了小组长和实验器材，小组成员们通过讨论确定自己的实验方案。
第四步，动手实验。各个小组经过讨论确定了实验方案后，开始“大显身手”。
第五步，得出结论。四个小组最后都通过实验得出结论：参加化学反应的各质量的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
之后，黄老师用五步循环法再探化学反应前后质量守恒的原因。
整堂课，黄丽珺教师不仅落实了名师理念，还融合了自己的理解。在教学中，通过小组合作探究，让学生在“做”中“学”，教师在“学”中“教”，充分体现了以学生为主体的理念。
公开课结束后，全体教师对本堂课进行了评课议课。大家围绕这堂课积极交流，共同探索黄丽珺老师是如何在教学过程中落实名师理念。评课老师们畅所欲言，既肯定了黄丽珺老师这节课的优点与亮点，同时也提出了一些意见与建议。
李金平校长指出：黄丽珺老师教学过程设计合理，思路清晰，教学效果很好，达到了教学三维目标。充分利用“五步循环”教学，让学生理解了质量守恒定律并且知道了化学反应前后质量守恒的原因。整堂课用实验方法来研究问题，分析问题，课堂氛围很好，学生的主体地位得到很好的体现。课堂以视频来结尾，充分体现了化学与生活的联系，激发了学生的学习兴趣。
分管教学的张文辉副校长说到：黄丽珺老师教学准备充分，重难点突出，课件简练大方。用福尔摩斯与华生有关烟斗吐出的烟的质量的对话引出新课，充分激发了学生的兴趣。课中能把学生的实验现象与自己提前准备好的实验现象做对比，加深了学生的记忆，让学生更好的理解了质量守恒定律的内容。整堂课充分体现了名师的理念：做中学，学中教。建议今后的教学中多让学生动手做实验，提高学生的动手能力，为明年的中考化学操作做准备。
李玉婷老师谈到：采用五步探究法让学生动手实验，分组探究，观察实验现象和得出结论。课堂氛围十分活跃，但小组如果有小组长组织好效果会更好。
何朝英老师讲到：导入新课和课后作业都比较有趣味性，充分调动了学生的积极性，实验前，实验中，实验后教师都能适时的加入学生的讨论中，但如果教师能适时的评价，效果可能会更好。
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名师引领，行路有方。常有言:“名师是大树，能改善一方环境，且在树叶间闪动精彩。”追逐名师，靠近名师，成为名师，本次活动真正起到了名师引领示范作用。全体教师必将以“名师为引领，优师为榜样”，继续以实际行动践行课标精神，行稳致远，日日自新。于互学中不断探索，于践行中发光发热，于热爱中砥砺前行！
撰稿:黄丽珺
审核:张文辉
终审:李金平