风起秋已至，笃学赋新能，深耕方致远，携手沐光行。为了进一步夯实教师外出学习效果，强化“新课程标准”理念的融合渗透，落实教学教研和课堂教学。加强“学习有汇报，汇报有成果”的教师外出学习成果分享，提升全体教师专业化成长。临沂沂河实验小学于11月15日进行了“课标引领、和美共享”英语外出学习汇报活动。
首先是周望昱老师带来的课堂《Touch and feel》。作为一节感官体验课程，这节课最大的亮点就是使用丰富有趣的道具，让学生乐在其中。
在导入环节，周老师用感官调动了学生的学习兴趣，并借此提出了课堂的规则Listen carefully，Watch carefully，Speak loudly。
在单词新授环节，周老师利用熟知的单词引入生词的发音，降低了学习的难度。在句子新授环节，周老师还兼顾重音，升降调，连读。
在练习输出环节，周老师借助道具和图片，让学生感受到形容词的对比，运用直观教学法让学生用手触摸感受道具的形态。周老师的课堂在师生互动、生生互动中不断生成语言学习支架，为后续的应用实践和迁移创新扫清了语言障碍。
张云霞老师执教的《Try Again Hannah！》是一节生动活泼的戏剧课。张老师设计了Say your name in different ways、Review the story和Still image活动，让学生整体感知绘本内容。
在新授环节，张老师通过划分情景，让学生通读绘本，图文匹配。在输出环节，通过提问“What do you want to say to Hannah？”引发学生思考。张老师通过各种活动，将本课时的静态绘本内容生动化，最后对学生进行情感教育：Don’t give up、Try again，升华本课时主题。
孩子们从一开始的拘谨害羞，不敢表演，最后自由发言，享受表演，这节课充分发挥了英语的语用功能，努力做到了“以言成事”。
展示课结束后，两位老师对各自的课进行了总结。周望昱老师说，今后在自己的课堂中可以借用道具帮助学生带来更直观的体验，借此来提高学生的参与课堂的积极性。张云霞老师也分享了自己的磨课经历，戏剧课作为一个新颖课例对于新老师来说是个很大的挑战，她细细揣摩每个教学环节，字字斟酌每句课堂用语，在每次观看和学习中都会有新的收获。
王丽老师、刘冰欣老师和王洁老师对两节课进行了细致的点评。 他们给予两位授课老师高度的评价，同时也对自己的课堂进行了审视和反思，使得观课议课取得了显著的成效。
活动最后，田校长对此次活动进行了总结。田校长肯定了两位老师的努力，并对学校英语学科的发展提出了几点建议。
1.思想引领。和美课堂汇聚了英语学科的前沿理念，为一线教师在教学设计、教学理念、教学态度等方面带来不同程度的启发， 教师只有不断革新教学思想，才能不断进步，不断成长。
2.乐于分享。田校长表示， 青年教师作为学校的新鲜血液，肩负着学校未来教育教学工作的重任，是学校发展的希望，学校支持并乐意为新教师提供成长平台，教师们应积极参与培训学习，不断更新知识，并倡导将所学所悟共享，让所有老师们感受教学大家的课堂魅力和风采。
3.内化吸收。每一次的学习和观摩都是对自身教学的反省，对名师课堂的还原重在吸收和推敲，唯有不断学习，不断探索，不断总结才能形成自己的教学风格，才能将名师课堂真正在自己的课堂中落地生根。
教而不研则浅，研而不教则空。水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光。相信在今后的工作中，全体教师将继续潜心耕耘，砥砺前行，不断为提高学校教育教学质量贡献力量。