时光清浅，岁月如歌。
撷一束光阴，抚过心间。
唯有比赛的风采，沉香流年。
为积极响应三门峡市教研室开展的“大练兵、大研讨、大展示、大应用”活动，在前期说课的基础上，10月20日下午渑池二高杨俊老师作为张明亮高中政治名师工作室的成员，为大家带来了一堂公开课《创新思维的含义与特征》，工作室成员参加观摩学习。
个人简介
杨俊，中小学一级教师，张明亮高中政治名师工作室成员，县级优秀教师，骨干教师培养对象，现任渑池二高高三政治备课组组长，高三七班八班政治教师。“认认真真教书，踏踏实实育人”是她的人生格言。从教以来努力让自己在这个岗位上发光发热，用自己的专业素养去培育祖国的栋梁之材。
课堂介绍
杨老师采用议题式教学方法，以“从董宇辉直播正确理解创新思维的含义与特征”为总议题，从“猜猜我是谁”这个谜语导入新课，设置了三个议学环节，分别是“看董宇辉直播文案的产生，理解创新思维的含义”，“品董宇辉直播的节目内容，掌握创新思维的特征”，“知识创造财富，助力家乡名酒直播，提升公共参与”，有效实现了本节课的教学目标，促成了学生政治学科核心素养的形成。
课堂导入
杨老师以“猜猜他是谁”谜语导入，激发学生参与课堂的积极性，引出董宇辉直播与传统直播间的不同，进而引出本课内容《创新思维的含义与特征》，明确本节课的教学目标：
政治认同
以正确的世界观、人生观、价值观为指导，树立创新意识。
科学精神
坚持创新思维，掌握创新技巧和方法，培养创新能力。培养创新精神，提高创新思维能力。
公共参与
在学习和生活中，积极地运用创新思维，提高创新思维的能力和水平。
教学过程
课堂亮点
亮点1：突出学生主体作用，展现思维过程，提升学生思辨能力
亮点2：结合当前热点 ，助力家乡名酒直播，提升学生公共参与。
亮点3：趁热打铁，讲练结合，提升学生备考能力。
总结提高
课后，渑池二高高一政治备课组组长、思想政治高级教师王白祥老师对杨俊老师的这节课给予了高度评价，渑池二高政治教研组组长李芳芳也对这节课提出了自己的意见和建议，希望以后可以多开展类似的活动，提升大家的教学水平和能力，增强教学技能。
供稿：杨俊
审核：李芳芳