本学期我们班创设了关于“编织”的班级特色环境。编织是我国的特色民间文化，集结了“编”和“织”的技艺。为了让幼儿受到传统文化的熏陶，在劳作实践过程中深度体验，促使幼儿养成做事认真、细致、有条理等良好品质，因此我们将编织活动有效地融入到班本课程中，开启了本次编织之旅…
一、初识编制奇
什么是编织呢？
孩子们你一言我一语，为了让孩子们更好的了解编织，我们通过集体教学活动，让孩子们初次了解奇妙探索了编织，原来编织是把细长的东西互相交错或钩连通过穿插、缠绕、打结等方法组织起来。
二、初探编织奇
编织需要什么材料什么工具呢
这些看似简单的工具 能做出什么样的编织品呢
三、遇见编织艺
为了进一步激发孩子们对编织的探索欲望，我们开始了一场“寻找神奇的 编织物”的活动。
“快看!柱子上有编织装饰。”
“看!我们爱玩的攀爬架是编织的!”
“我们足球场的球门是用绳子编出来的……”
“我们的篮球框也是用绳子编出来的！”
孩子们寻找着幼儿园里的编织物。
孩子们通过自己的了解，走进生活，在家中搜集到了各种编织的作品来分享
四、再探编织趣
体验编织区游戏，感知编织的种类
感受了这么多编织作品，然后我们一起来试试吧！
编织活动需要双手的协调运作，需要大胆地设计和实践。但是由于幼儿没有编织经验，因此我们需要循序渐进地引导幼儿展开编织活动。
哇塞！小朋友们可真棒呀 做出来了这么多美丽的编织品！
五、巧玩编织线
此后编织融入了孩子们的一日生活…
美工：出“绳”入画
孩子们根据编织的特点，画出了很多精彩的作品
数学：毛线绕绕绕
在编织中体验数学的乐趣
体能：好玩的绳子
绳子除了可以编织 还可以怎样来玩呢 小朋友们探索了好多有趣的玩法，拔河、迷宫…
健康：编织袋一物多玩
我们还一起探索发现了编织袋的一物多玩…
玩是孩子们的天性，如何在真游戏中玩得精彩、玩出水平是开展这次课程的意义所在。因此在此次课程中,幼儿需要发挥想象去探索、去发现，通过多次实践去体验和改进。那么，除了这些 编织和小朋友们还能碰撞出怎样的火花呢？让我们拭目以待吧！