物理教研组利用周三教研时间加强教学能力提升的学习与研讨，旨在不断提高全体物理教师的教学技能和教学措施。
通过对生动典型的课例的剖析，从某一研究点出发，进行反思、归纳、改进、提高，以此不但提升教师驾驭课堂，提升教学水平的能力。
通过对课堂设计，板书设计，针对性提问，习题讲解及重难点知识点的分析，引领教师运用新的教学理念，领悟一些新颖高效的教学方式，提升自己的课堂教学效率。
为提高课堂效率，增强学生学习效果，就物理教学进行改进和创新，精雕细琢教学内容，习题针对性提问，全面覆盖，实物直观学习，培养了学生的学习兴趣，有利于突破教学难点，实现实验教学效果最优化。
在教学实践中利用生活中的物品，借助信息技术手段等先进的实验器材，对中学物理教学进行了改进和创新性的实践研究，使课堂生动有趣，效果更明显，使物理学习简单趣味化。
按照教研安排，教研组内听评课，各位任课教师各取所长，取长补短。近期利用教研时间听初二郭士栋老师的课，课后进行评课。
课堂上，授课教师教学目标明确，教学方法得当，突破了教学重点，解决了教学难点，学生学习气氛浓烈。教师们重视运用多种评价激发学生的学习兴趣，有效地调控了课堂，促进了学生良好学习习惯的养成。
每节课后，参与常态课听评课的老师都在第一时间和执教教师就教学目标的把握、教学环节的设置、教学重难点的突破、教学方法的改进等方面进行面对面交流探讨，发掘优点，并提出中肯的意见和建议，有力地促进了教师日常教学水平的提升。