心理学家格尔迪认曾说:“父亲的出现是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的力量”，正是这样一种神奇的力量，唤醒了2104班的爸爸们，在11月12日初冬的晚上，一场以“生命成长有规律”的为主题教育的家长课堂有约而来，这个课堂最不同寻常的就是，台下到场的大多数都是孩子们的爸爸。
本次课堂特邀从事教育事业长达28年之久的乔龙新老师，也是好爸爸联盟发起人之一，乔老师不仅是优秀的家庭教育工作者，也是两位非常优秀孩子的爸爸。
首先，乔老师用三个词道出了教育的本质，即影响——唤醒——点燃，这三个词正好用一句话来诠释：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，在孩子整个生命过程中，父亲是孩子通往外部世界的引路人。
接下来，课堂上，乔老师给大家分析了在家庭教育中，爸爸的缺位可能产生的一些典型问题，男孩会因父亲角色的缺失导致没有脊梁，缺乏阳刚之气，女孩则容易缺乏安全感，而多疑多虑。乔老师在课程中引起了大家的共鸣：“如果人生的上半场即便打得风生水起，如果孩子这个下半场不尽人意，这注定是得不偿失，懂得为孩子营造一个“比我们更强”的环境，这才能叫成功。
中场休息之际，班主任胡老师跟四班的爸爸们进行经验交流，提倡爸爸多参与到孩子的日常学习和生活中来，通过体育锻炼等方式建立与孩子的信任感，慢慢走近孩子的世界，并逐步形成正面积极的人格影响。
接下来，来到我们课堂的核心内容，乔老师介绍了我们孩子成长过程中的客观规律，青春期是儿童到成人的过渡阶段，是心理断乳期，正如他们迅速成长的身体一样，孩子们心理上也更想要独立，想要掌控自己，在这个时间段，孩子首先肯定是推开掌控他们的父母，在这个关键时刻我们更好地爱孩子，首先应该学会懂孩子，用孩子需要的方式去与他们沟通，学会倾听、理解、尊重，懂得多用陪伴支持，才能给足能量、给够关爱。
课堂上的爸爸们学习尤为刻苦，以思齐爸爸、启源爸爸、龙后爸爸为首的爸爸阵营发起组建了C2104好爸爸联盟，也如龙后爸爸所说：“教育小孩没有一定的范式和必然的理论，针对每一个不同的个体和不同的成长环境，应该都有不一样的方式方法，需要集体的智慧和经验。”爸爸们就在这样一个充满学习氛围的组织里与孩子们共同成长。
优秀的爸爸们在乔老师的精彩传授下拿起了笔，写满了笔记，字里行间其实都是浸透的对孩子殷殷期待和满满爱意。
如果说母爱是细腻、温婉的河流，那么父爱一定是厚重、宽宏的山川，母爱是联结生命的根本，而父爱则是承托希望的光芒，父母是每个孩子生发生命智慧的初始，随着孩子们的长大，母亲应该学会逐步退出并放下，让父亲将用宽阔的肩膀托举我们孩子一次又一次的跨越。
俗话说：“父爱则母静，母静则子安，子安则家和，家和万事兴”。父亲是山，高高入云端；父亲是天，浩浩入宇寰，呼吁我们的爸爸们积极加入“好爸爸联盟”，为孩子们助力，让父亲这份深沉的、顶天立地的爱永远耸立在孩子的生命之源，激发孩子未来的无限可能。