十一月，秋冬之交
一半是晚秋的绚烂多彩
一半是初冬的温柔宁静
烟火人间，秋色缱绻
仲冬寒月，岁末天凉
又与四季相见
心有山海，就是远方
尽放百花连夜发，休更待，晓风吹。2023年11月15日，海口市小学语文青年教师课堂教学评比暨观摩培训活动在海口市第二十五小学（海甸校区）继续精彩呈现。当天的六位参赛选手为现场数百名来自不同学校观摩的教师们奉上一场饕餮盛宴，大家纷纷表示此行可谓满载而归。
专家评委
冉茂娟
俞孝源
林松青
钟芳芳
王花
本场赛事上下午分别由海南白驹学校吴敏和王婷婷老师主持。
精彩课堂
授课老师：高段1号选手
课题：《我的拿手好戏》
教学环节
活动一：看一看，发布《出彩中国人》海口站海选招募信息。
活动二：说一说，如何填写《海选报名表》。
活动三：练一练，帮视频里的小朋友写一写他的拿手好戏。
活动四：写一写，通过具体事例展示自己的拿手好戏。
老师创设《出彩中国人》海口站海选招募的任务情境，为学生搭建了正面描写、侧面烘托、解读何谓“拿手好戏”的学习支架，让学生在情境中逐步破译如何描写拿手好戏的写作密码。
授课老师：高段2号选手
课题：《神奇的探险之旅》
教学环节
活动一：出示《探险规划单》，完成探险伙伴、出行装备的选择及险情预测。
活动二：描写一处险情，要求写得惊险刺激。
活动三：根据“七步故事法”，修改自己的习作片段。
本课教学中，老师注重启发学生思维，聚焦学习任务群，将教学重难点合理拆解，运用多种教学资源助力学生思维，指导学生在发散想象的基础上，思维聚焦“抓细节”“表心情”“一波三折”，将遇险到脱险这一环节描写得险象环生、跌宕起伏。
授课老师：高段3号选手
课题：《书戴嵩画牛》
教学环节
活动一：初步感知，读准字音。
活动二：借助方法，理解文意。
活动三：感悟明理，意识升华。
教师前期准备充分、课堂展示资料丰富，注重多形式引导学生朗读，以读代讲，以一人朗读原文，一人翻译原文，全班同学辅助，教师小结的形式，保证了学生在课堂的主体地位，提高了孩子自主解决学习问题的能力。
授课老师：高段4号选手
课题：《神奇的探险之旅》
教学环节
活动一：整装待发，在学习单上勾选伙伴及装备。
活动二：巨蟒拦截，尝试描述险情。
活动三：创编故事，选择场景，创编自己的探险故事。
教师提供“多重感官观察法”这一学习支架，明确如何描写遇到困境、求生方法、心情变化三大习作难点，有效明确学习目标、提高课堂效率。同时，展示相关非语文学科知识，拓宽了语文课堂的边界，实现跨学科的知识融合。
授课老师：高段5号选手
课题：《意见不同怎么办》
教学环节
活动一：观点发布。
活动二：观点分享。
活动三：换位思考，协商解决方案。
课堂思路清晰，节奏紧凑，重难点突出，设计新颖。教师设置“现场协商会”这一任务情境，让每位孩子都能参与课堂，有话可说，有感可悟。老师风趣幽默的点评及引导，让孩子在快乐中学习新知，体会到学习知识与日常生活的联系。
授课老师：高段6号选手
课题：《山居秋暝》
教学环节
活动一：读一读，读出诗味。
活动二：解一解，解读诗意。
活动三：悟一悟，品悟诗情。
教师通过回顾已学解读诗意的方法，及教授新知“扩词法”“丰诗意”，为学生提供解读诗歌的有效支架，降低学习难度，激发学习信心。同时，注重引导学生带着思考，多种形式朗读诗歌，以读代讲，以读促悟，以读传情。
直击现场
学以致用无止境，业精于勤磨匠心。台上的精彩展示，来自台下的日夜积累。三尺讲坛三尺鞭，笃挥胸墨育英贤。让我们继续期待明天参赛选手的精彩呈现！
策划：海口市教育研究培训院
撰稿：朱姚尧
拍摄：符浈敏