为全面推进综合素质教育，加强乡村校园文化建设，丰富孩子们的课堂，全面提高学生素质，把双减工作落实、落细、落地，助力学生全面发展，健康成长，进一步拓展素质教育的覆盖面，2023年11月16日上午， 共青城市教研室精心准备了课程去江益小学送教，给孩子们带来了别开生面的课堂。
第一堂课由西湖小学江怀宇老师执教《认识几分之一》，这是人教版数学三年级上册第八单元的内容。江怀宇老师善于抓住学生的年龄特点和心理特征，让学生经历了说一说，分一分，折一折，涂一涂，画一画等一系列的活动。建立了分数的直观表象，巧妙地化解了难点，突出了重点，课堂气氛非常活跃。让每个学生都有机会表现自我，让每个学生都享受到了“成功的乐趣”。
有效的数学学习建立是在学生合适的数学现实的基础之上的。上课之初，为学生的学习准备从认知和非认知两方面设计。一方面，通过创设情境，从学生喜爱的动画小猪佩奇入手，诱发学习动机，产生学习兴趣；另一方面，通过组织口算复习，为接下来新知学习做好铺垫。传统的9加几教学，在复习铺垫时一般分三个层次：一个数分成1和几；9+1=10；9加1再加一个数。依据以往的教学经验，尽管学生在探索9加几的计算方法时，会出现多样化的算法，但是，这些方法都有一个共同的思路——“凑十”。因此，共青小学熊梦莹老师设计教学活动，让学生在摆小棒的过程中，体验10加一个数比较简便，从而为学生理解“凑十”法做好铺垫。最后通过一组习题，引导学生寻找9加几的运算规律，从而更深层次理解“凑十法”。
共青城市实验小学查尧兴老师教态亲切自然，语言简练，适度发问，学生是课堂的主人，体现了学生的主体性。查老师引导学生去发现，去体会感悟。沏茶日常生活中学生经常会遇到，在教学中，查老师使用了教材中提供的主题图创设为客人沏茶的情景，并提出质疑“沏茶时通常需要做哪些事?”调动学生已有生活经验，学生在本节课上不仅学会了基本知识和基本技能，而且也经历了知识的形成过程体会到了数学思想，积累了基本的数学活动经验，更认识到合理利用时间的重要性，懂得珍惜时间。
“送教下乡”活动，一面是传授，一面是学习。把有的传授出去，把没有的学回来。亦或者说所有的教学活动都是如此。老师之间相互传授经验，相互学习，相互扶持成长。教育这条路没有尽头，唯有坚持，唯有前行。