冬叶微黄而无声，研学前行而有音。11月16日，在平度市教学研究指导中心各位教研员的带领下，平度市强镇筑基中小学骨干教师一行来到扬州市梅岭中学与扬州中学进行参观学习。当我们踏进校园时，看到这两所学校的一花一木，一山一石，一水一榭，一人一物，便对这两所江南中学心生爱慕，心向往之。
第一站：京华梅岭中学
首先，梅岭中学办公室主任刘主任为大家简单讲解了梅岭中学的一些概况以及毕业于梅岭中学的一些优秀学生。光阴荏苒，斗转星移。成千上万的学生在梅中滋养绽放，走向理想的高中。
接下来刘主任带领大家来到未来教室参观学习。梅岭中学高老师为我们展示了一堂精彩又生动的地理课。
高老师用与本节课主题有关的自然灾害视频带大家进入了学习地理的课堂，当介绍自然灾害的种类、分布及如何减灾防灾时，同学们纷纷跃跃欲试，因为课前的他们已经做了充分的调研和准备，此刻他们期待自己小组的展示，更想看看其他小组的情况。因为小组的每一个成员都要参与展示，所以每一个人都非常重视，他们不仅展示自己，更是代表自己的团队。
在研学的最后阶段，我们与梅岭中学校长进行了面对面座谈。校长为我们介绍了梅岭中学的概况与来历。以德育人，倡导文明。素质教育的核心是德育为先，梅岭中学要的是教师以德示范，学生以德立人。从师生见面的问候到学生之间的礼让，从言谈举止到为人处世，从孝道教育到社会公德养成，处处立德，处处崇尚文明。
梅岭中学致力于培养学生在行为习惯上的“与众不同”，努力构建以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育新模式。“周周有赛事，天天有活动”正是梅岭中学的真实写照，不光是与学习有关的赛事，更是关乎劳动、科技等方面的活动。
循循善诱，诲人不倦。爱生如子，是每名梅岭中学教师的美德。为了学生，他们苦练教学基本功，成为全面、有特点且受欢迎的好教师。他们做到每个活动都是课，务求引领到位、互动到位、训练到位。近年来，梅岭中学的领导和教师潜心做真教育，不以一把尺子衡量教育，在沧海横流中尽显英雄本色。他们把发展学生综合素养作为办学定位，千方百计为学生谋划美好的未来。
第二站：扬州中学
首先，在扬州中学薛校长的带领下，我们一起参观了见证了扬州中学发展史、为江苏省爱国主义教育基地和文物保护单位的标志性建筑——树人堂。
树人堂见证扬州中学发展史。校史陈列馆大量图片和历史资料全面、翔实地展示扬州中学的发展史， 对继承光荣传统，培育一代新人发挥了重要作用。
树人堂因“十年树木百年树人”而得名，是被给予了很高的期望，从这里走出的有江泽民、胡乔木、朱自清、吴大观、吴良镛等杰出校友，可谓是人才辈出。
接下来在薛校长的带领下我们参观了物联网农场。走进物联网农场，一排排水培的蔬菜、一列列种植蔬菜的高科技“农具”、螺旋架、藤架等设施一应俱全……仿佛走进了周边乡镇的现代农业基地。智能化的农业硬件设施，更加适合针对高中生开展劳动教育，让他们在劳动中启迪智慧，在实验中创新思维。
来到学生发展中心，一条视频带我们领略了扬州中学的前世今生别样的风采。
扬州中学于2008年开始实施校本课程——“拓展性课程”。该课程以“突出树人宗旨，努力服务社会”为价值取向，以满足学生“人格健全、学术健全”个性需要为课程目标。学校坚守健全人格的育人宗旨，立足人的自主发展、全面发展、终身发展，全面推进素质教育，构建了必修课、必选课、自选课在内的丰富课程体系。其中拓展性课程的实施和制度化建设是学校对现代教育前瞻式思考的阶段性成果展现。
在新时代，扬州中学传承先贤办学思想，落实全国教育大会提出的五育并举、全面发展素质教育的要求，提出“五育并举，融合育人”的办学主张，并作为课程建设的理念，落实立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人，努力建设“底蕴深厚、境界高远、品质卓越”的世界名校。
恰如薛校长在讲座最后极富情感的自我陈述：教育最本质的追求是让受教育者趋善向上，增加知识、提升人格、丰富精神世界，成为一个有益于社会、能为社会服务的人。
编辑：靳惠云
图片：靳惠云 代丽娜 代姗姗 王青兰 吕松生