案例：不想练琴，各种墨迹，认为时间磨够了就可以混过去
设定底线：每天放学第一件事，练钢琴；完成后才可以写学校作业
好处：学校作业写不完老师会批评，把最在乎的时间拖到后面
案例：孩子喜欢喝奶茶🥤但是奶茶多喝对孩子身体不好，跟她一起从百度，视频号查询奶茶的危害⚠️
约定规则：每个月可以享受1杯奶茶🥤否则连一杯都没有
好处：先让孩子知道危害，但我们很清楚孩子知道了也做不到，按照约定规则即满足了孩子的需求，也减少了喝的频次
案例：孩子注意力不集中，写作业的时候总是像小猫钓鱼似的，写5分钟就会自由活动10分钟😂
认清现实：我们要清楚的知道，大部分孩子是很难做到一屁股坐哪儿一动不动的学习，降低对孩子的要求；一点儿一点儿的鼓励他，比如今天比昨天专心了多了2分钟也要鼓励，从坚持专注5分钟到7分钟再到10分钟就行
好处：降低对孩子的要求，不给孩子太多压力，不断鼓励，孩子好接受也愿意配合；家长也从中看到孩子的进步
案例：不喜欢英语老师，因此英语课上不是很认真
善于谎言：当着孩子面儿跟老师聊天（其实聊些无关紧要的话题），无论老师说了孩子什么问题回家后就跟孩子说英语老师夸她英语发音标准，作业错误率很低
好处：每个孩子都有被老师关注和认可的心理期盼，无伦真假，都要让孩子知道怎么被老师关注和特点发现，孩子才会在乎这门课程
案例：孩子出现偏科时，忌讳的是否定这门学科，不然孩子会彻底放弃；笑笑语文整体一般，但只能给她说：“你语文底子挺好的，就是作文没有掌握到技巧…..”，
转移视线：古诗词跟阅读理解方面还可以，作文不能快速提升我们就把古诗词跟阅读理解把握好，尽量不失分，然后同步一点一点提升作文
好处：帮助孩子找到自己的优缺点，知道自己哪里不足，取长补短；切勿全部否定；
笑笑案例：因为懒惰，书籍阅读量太少，是语文成绩上不去的根本原因，尤其是作文写不出来
设计策略：找了一个阅读打卡群，每天阅读一段文字，坚持打开15天，可赚取30元零花钱
好处：通过努力赚取可以自由支配的零花钱，一边“骗”着增加阅读量，一边让孩子拿到零花钱时获得成就感
案例：没有时间观念，拖延症严重
多帮少管：可以帮孩子规划时间，但不要催促他，让他自己管理自己的时间
好处：家长的催促会给孩子依赖感，就会等着家长催才动；虽然孩子肯定会有延误的时候，但是自己操心的事儿，慢慢的就会成为自己的事儿
案例：孩子即将小升初，应该如何复习？
分解目标：将小升初知识点分解成一个个小目标，例如数学的：计算功底类、思维类、应用题类；一周完成一个小目标。
好处：一想到5年的知识点要全部复习，孩子就会压力大；所以分解成一个个小目标，逐个完成建立信心，做题正确率就会越来越高，就会也来越自信
案例：孩子叛逆期，全然杠精一个，无伦大小事儿都跟刺猬似的
示弱：叛逆期的孩子是没有耐心听你讲道理的，何况10几岁的孩子啥道理都懂，就是明明明白白的跟你犟；这个阶段的孩子最忌讳的就是硬碰硬，家长要学会示弱；一方面不用双方的情绪影响沟通，另一方面要懂得倾听，犟神说啥都要压住内火去倾听；
好处：孩子会感受到被尊重和在乎，没有理由继续跟你犟；给孩子叛逆的时间。
案例：要求孩子学习写作业学习各种才艺，家长忙于工作或刷手机
陪伴：大多数家长以为陪伴是建立在占用大量工作时间的陪伴，因此都会以“没时间”作为借口；其实不见得，而是给孩子固定的预期，比如一天中某个时间是你与孩子相处的时间，这个相处的时间是约定好的，孩子就会安全感，
好处：孩子会感受到，你把Ta计划在了你的生活里，而不是不规则的陪伴，给到孩子的是“顺便”或“填补”的感觉；孩子会认为自己不是被重视的。